七年级下册14《驿路梨花》教学设计.docxVIP

2025年

七下14《驿路梨花》教学设计

教学目标：

语言建构与运用：引导学生积累《驿路梨花》中描写梨花和茅屋的优美词句，学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，提升语言表达的感染力与表现力，能够仿照文中写作手法进行片段创作，锻炼语言运用能力。

思维发展与提升：通过梳理文章情节，剖析作者设置悬念、层层递进的写作技巧，培养学生逻辑思维能力；深入挖掘梨花精神的内涵，拓展思维深度与广度，探究象征手法在文学作品中的运用及效果。

审美鉴赏与创造：带领学生欣赏文中梨花的自然美，以及人与人之间互帮互助所展现的人性美，提升审美感知能力；鼓励学生运用绘画、朗诵、写作等形式，创造性地表达对梨花之美和梨花精神之美