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少成若天性
刁惯如自然
一、单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
语文
一年级
第二学期
教育部组织编写(人民教
育出版社出
版)
第七单元
单元组织方式
?自然单元□重组单元
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
《文具的家》
第15课
2
《一分钟》
第16课
3
《动物王国开大会》
第17课
4
《小猴子下山》
第18课
5
一起做游戏
口语交际
6
《语文园地七》
语文园地七
二、单元分析
单元分析
课标要求
以《语文课程标准》为依据，以“双减”政策为导向，坚持“低年级不留书面作业”的原则，从认、剪、贴、画、做等多形式多学科融合进行作业设计，真正使学生通过自主、创造、探究的体验尝试和实践活动进行综合学习，培养会思考、能创造，具有高尚人格的人，从而实现”全人发展”的终极目标。
教材分析
本单元围绕“习惯”这一主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文。四篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。本单元还安排了“语文园地”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。单元教材内容：《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的插图，课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用品的好习惯。《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛
苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生认识到时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。《动物王国开大
会》这篇课文讲的是动物王国要开大会，狗熊一连通知了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做，否则就会事倍功半。《小猴子下山》是一篇故事性很强的课文，四幅插图五段文字，通过小猴子喜新厌旧，
最终一无所获的故事告诉我们一个道理：要懂得知足，做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则终将一无所获。《口语交际》的内容是邀请小伙伴一起做游戏。介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。
根据课文信息做简单推断是本单元学习重点，这是延续一年级上册和本册第二单元“找出课文中的信息”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化，在本单元的学习中要循序渐进，体现学习的层次性。
·单元课文要素在课时中的梯度序列·
联系生活实际对课文内容进行推新
《文具的家》
《一分钟》模据课文内容的内在联系进行推断
根据课文信息作简单推断
开大会》《动物王国根据已知内容对后面的内容作出维断
开大会》
《小猴子下山》在读懂课文的基础上整合信息，
对最后小猴子为什么会“空着手田家去”作出推断
学情分析
一年级学生活泼好动、天真浪漫，大多数思维活跃，学习的兴趣
较浓，但同时他们好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，适合情境、动手类的作业。他们认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系，作业内容需循循善诱、循序渐进。
三、单元学习与作业目标
序号
单元学习与作业目标
1
认识59个生字和2个偏旁，会写27个生字；学习分辨形近字。
2
正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。
3
利用动作演示等方法理解“掰、扛、扔”等词语，并能选几个词说一句话。
4
能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知一件事情时，
需要说清楚时间、地点等要素；能根据问题提取、整合信息，推断事情的原因、结果。
5
在活动情境中明白游戏规则。在交际互动中初步学习表达。初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。
6
朗读积累关于学习的名言
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