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大学生媒介素养提升_北京理工大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

网络用语其实是在用夸张的方式来反映社会生活的真实一面，人们需要用这种方式来弥合时间、空间和感情的隔断，宣泄情绪，协调关系，弱化冲突。

答案:正确

颜表情对于情感的表达可以更细化，更直观，用几个字符表达出几十个字才能描绘的微妙感情，便于观众的共情体验。

答案:正确

运用简约+自由的组合模式的短语将原本较长的词句拆分合并，用简短的三四个字来表达同样的意思，大大缩减了信息的长度，变相提升信息的内存，使得在相同的字数限制下，运用网络热词所能传递的真实信息量要远比正规的书面语多。

答案:正确

虽然思想在一定程度上受限于语言，但是语言本身又会因为思想的发展而产生新的内容和内涵。

答案:正确

以下哪些网络热词可以体现出媒介语言的简约+自由的组合模式特点：

答案:人艰不拆_壕我友_城会玩_又双叒叕

事实运用的好处：

答案:有利于自己观点的精准表达；_有利于提高受众信任程度，有扩大未来受众的潜在可能_有利于提高内容可信度；_共同维护互联网的生态环境（真实性）

“充分的知识基础”要求我们关注到：

答案:预期受众的接受能力_知识的正确性

媒体阅读特点有哪些：

答案:信息量饱和_受众本位_快速化_碎片化

受众会选择性注意哪些传播内容：

答案:符合自己选择习惯的_信息本身具有较高的新闻价值或娱乐价值_信息具有易得性_传播内容的形式能引起受众注意

1960年，约瑟夫克拉珀出版了《大众传播效果》一书，认为，大众传播是通过一些中介因素而发生作用的，包括：

答案:自由市场社会中的大众传播媒介_群体和群体规范_受众的心理倾向性和选择过程_人际影响

一战后，第一个学术性宣传研究机构“宣传分析研究所”成立（1937年）。该所出版的《宣传的完美艺术》一书归纳了七种常用的宣传方法，包括以下的：

答案:光辉泛化法_转移法_平民百姓法_乐队花车法

根据课堂内容，传播效果的类型包括：

答案:从与传播者意图的关联上：预期效果和非预期效果_从效果产生的时间：短期效果和长期效果_根据传播意图实现的程度：显现效果和潜在效果_从效果的价值（性质）上判断：积极性效果和消极性效果、逆反效果等

媒介素养的提升是一个循序渐进的过程，我们应理性客观地评价我们当下的状态，并随时准备好向上提升自己。

答案:正确

媒介素养教育之父约翰?彭特金提出了媒介素养的八大理念，其中包括：

答案:媒介信息是对现实再建构的产物_媒介暗含商业因素。_每一种媒介都有其独特的美学形式，正如人们能赏读悦耳动听的韵律和诗歌一样，媒介素养教会人们怎样欣赏媒体所呈现的美_媒介掺杂了社会和政治因素

根据霍布斯的观点，媒介素养的教育可以包括以下：

答案:弄清楚电影、商业、电视和广播节目和报纸、杂志和广告信息作者的目的和观点_理解媒介经济如何影响媒介内容_教会学生“思考和分析自己的媒介消费习惯_弄清楚传递观点和影响受众反应的各种制作技巧

学习媒介素养对我们当代大学生有什么好处？

答案:有助于个体更好地使用媒介，利用媒体，维护自己的公民权益_有助于我们鉴别和取舍信息，培养良好的媒介使用习惯，提高信息利用率。_有助于提升个体的媒介鉴赏、分析和审美水平，主动拒绝“庸俗、低俗、媚俗”信息，打造良好的媒介生态文化_警惕谣言与虚假信息，减少它们对我们的危害

口语化是网络信息在现实中传播的重要因素。

答案:正确

相较纯理性逻辑的表达，运用感性表达的优点有：

答案:通常情况下抒发感情要比形成严密的逻辑更为容易_人们对于情感的共鸣要比对逻辑的认可更为迅速，符合快速化的阅读要求_受众对于感情的理解接受门槛低_情感反应更有普遍性，能够触动的人群范围更大

获取事实的注意事项：

答案:关注来源_稍安勿躁_宁缺毋滥

受众在传播活动中有几种心理机制，包括：

答案:选择性记忆_选择性接触_选择性注意_选择性理解

关于媒介传播效果，以下哪些是正确的：

答案:指传播活动对受众和社会所产生的一切影响和结果的总体_传播效果包括认知的、价值形成与维护(态度与情感)和行为示范效果三个层面_指带有说服动机的传播行为在受众参上引起的心理、态度和行为的变化

魔弹效应警示我们应当在现实中注意到其可能发挥不良作用的情况，不包括：

答案:存在多个信息源，思想争锋，百家争鸣时

媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估的能力。

答案:正确

三块基石合力打造一个人的媒介素养根基和不断向上延展的栋梁。

答案:正确

根据本堂课的内容：在新媒体时代中，媒介素养比策划创意更重要。

答案:错误

媒介素养的高级阶段对应的层次是：

答案:社会责任感_经验探索_批判鉴赏_个体表达-

从传者的角度看，本案例存在的媒介伦理问题是_____；从受众的角度看，案例存在的媒介