2025年新人教版七年级上册数学教学课件 5.3 第4课时 方案选择问题.pptxVIP

新知一览从算式到方程一元一次方程方程解一元一次方程利用去括号解一元一次方程产品配套问题和工程问题等式的性质销售中的盈亏利用去分母解一元一次方程实际问题与一元一次方程用合并同类项的方法解一元一次方程用移项的方法解一元一次方程球赛积分表问题不同能效空调的综合费用比较

第五章一元一次方程人教版七年级(上)5.2实际问题与一元一次方程第4课时方案选择问题

教学目标1.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受一元一次方程与日常生活的密切关系，提高分析问题、解决问题的能力.2.通过活动探究，掌握一元一次方程解决选择付费方式类型问题的方法和技能.重点：探究一元一次方程解决实际问题的方法技能，进一步感受数学模型化的思想.难点：分析实际问题中的数量关系，根据其中的等量关系列方程.

书架搭建时，供应商告诉小优：“你们购买的材料还包含赠送的螺丝等零件，比那些零件工具都需要另外购买的厂家还要划算呢！”选择商品是需要综合考虑的.是的，而且还要考虑质量，减少后期消费等.

知识点：不同能效空调的综合费用比较探究：购买空调时，需要综合考虑空调的价格和耗电情况.某人打算从当年生产的两款空调中选购一台，下表是这两款空调的部分基本信息.如果电价是0.5元/(kw·h).请你分析他购买、使用哪款空调综合费用较低.匹数能效等级售价/元平均每年耗电量/(kw·h)1.51级30006401.53级2600800

1级3级售价3000元售价2600元电费0.5×640×使用年数元电费0.5×800×使用年数元分析：综合费用=空调的售价+电费匹数能效等级售价/元平均每年耗电量/(kw·h)1.51级30006401.53级2600800

设空调的使用年数是t，则1级效能空调的综合费用(单位：元)是3000+0.5×640t，即3000+320t3级效能空调的综合费用(单位：元)是2600+0.5×800t，即2600+400t匹数能效等级售价/元平均每年耗电量/(kw·h)1.51级30006401.53级2600800

问题1：t取什么值时，两款空调的综合费用相等？3000+320t=2600+400t解得t=5.匹数能效等级售价/元平均每年耗电量/(kw·h)1.51级30006401.53级2600800

问题2：如何比较两款空调的综合费用？比较3000+320t与2600+400t的大小.方法一：运用整式的加减(3000+320t)-(2600+400t)=3000+320t-2600-400t=400-80t=80(5-t)当t5时，80(5-t)0，3000+320t2600+400t；当t5时，80(5-t)0，3000+320t2600+400t.(大数-小数＞0，小数-大数＜0)

方法二：把表示3级能效空调的综合资用的式子2600+400t变形为1级能效空调的综合费用与另外一个式于的和.2600+400t=(3000+320t)+(80t-400)=(3000+320t)+80(t-5)当t5时，80(5-t)是负数，这表明3级能效空调的综合费用较低；当t5时，80(5-t)是正数，这表明1级能效空调的综合费用较低.

问题3：你认为哪种空调更划算呢？同样是1.5匹的空调，1级能效空调虽然售价高，但由于比较省电，使用年份长(超过5年)时综合费用反而低.根据相关行业标准，空调的安全使用年限是10年(从生产日期计起)，因此购买、使用1级能效空调更划算.当t=5时，两款空调的综合费用相等；当t5时，3级能效空调的综合费用较低；当t5时，1级能效空调的综合费用较低.

1.小翼打算办一张电话卡，有如下计费方式：月使用费/元主叫限定时间/min主叫超时费/(元/min)被叫方式一581500.25免费方式二883500.19免费设小翼主叫时间为t，当t≤150时，选划算；当时，两种方案计费相等；方式一当时，选择方案二划算.58+0.25(t-150)=0.25t+20.588+0.19(t-350)=0.19t+21.50.25t+20.5=0.19t+21.5t=