2025年中考语文作文冲刺：小标题格式为记叙文增色课件（全国通用）.pptx

中考作文冲刺小标题结构为记叙文增色

冲刺指要中考作文中，学生一般选择半命题记叙文较易铺展开文章。是记叙文层次清晰的一个重要方法是小标题格式。使用小标题时，数量为三到四个为宜。小标题形式上应该大致相同，内容上可以是并列关系，也可以是层进关系。其中层进关系可以是时间上的层进，也可以是空间上的层进，还可以是逻辑上的层进。同时行文中也要注意对小标题的照应。

点睛分析三个小标题：“雨夜.明梦想”“灯下.志不改”“风中.心依旧”，是不同的空间转换下，对梦想不同阶段的追求和坚守，既有形式上的相同，又有意思上的层进。

点睛分析三个小标题：“雨夜.明梦想”“灯下.志不改”“风中.心依旧”，是不同的空间转换下，对梦想不同阶段的追求和坚守，既有形式上的相同，又有意思上的层进。

点睛分析三个小标题：“起.满怀憧憬”“承.暗淡忧虑”“转.逐梦前行”,套用律诗起承转合的术语，巧妙地体现追求梦想过程中的不同感受。瑕疵是不太理解“承”和“起”之间的关系。“起承转合”中，“承”的内容应该和“起”同一个方向，所以可以改成四部分，“起.满怀憧憬”“承.逐梦前行”“转.暗淡忧虑”“合.梦想开花”。

点睛分析三个小标题：“雨夜.明梦想”“灯下.志不改”“风中.心依旧”，是不同的空间转换下，对梦想不同阶段的追求和坚守，既有形式上的相同，又有意思上的层进。

点睛分析三个小标题：“坚冰.遇艰难”“融化.解困难”“破冰.迎成功”,譬喻恰当，层次清晰。

点睛分析《向着山顶进发》三个小标题：“山脚.迷茫”“山腰.坚持”“山顶.胜利”，小标题前一个词体现地点的转换，后一个词体现进发过程中的心理变化和结果。

点睛分析三个小标题：“初识.与墨纸相伴”“再续.被墨香浸染”“成功.和笔墨为友”,体现清晰的层次关系。

点睛分析三个小标题：“须知少年凌云志”“远处青翠依旧在，何时能越万重山？”“一览众山小”。表意上体现了登山的过程，但小标题形式上太不一致，需大改特改。可以任何一个为模本，进行修改，比如以第一个为模本，形成三个小标题：“须知少年凌云志”“何时能越万重山？”“会当一览众山小”；或者以第三个为模本，形成三个小标题：“少年凌云志”“青翠依旧在”“一览众山小”；以第二个为模本，可能会稍费些心思，但表意会更充分：“须知少年凌云志，曾许人间第一流”“远处青翠依旧在，何时能越万重山？”“山登绝顶我为峰，会当一览众山小”。

点睛分析三个小标题：“希望是青春的底色”“希望是困境的指南”“希望是梦想的赞歌”。三个比喻很恰当。不足之处是末尾句号的书写有些犹豫，让人分不清是小段落还是小标题。可以把句号去掉，改成明朗的小标题格式：“希望.青春的底色”“希望.困境的指南”“希望.梦想的赞歌”。

点睛分析三个小标题：“清晨破晓时”“正午高照时”“黄昏落幕时”。以时间为序，层次清晰，不足之处是用“黄昏落幕时”表现成功之时，不太符合读者习惯。可改成“彩霞满天时”之类。