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2019年教师招聘小学《教育心理学》真题带答案与解析

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

评卷人

得分

第1大题：单选题（共40题，共40分）

1.教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()

A.实验法

B.观察法

C.调查法D教育经验总结法

正确答案：B

本题解析：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是观察法。

2.儿童心理发展的主要关键期表现在()

A.儿童个性发展

B.儿童智力发展

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展

正确答案：C

本题解析：儿童心理发展的主要关键期表现在儿童语言发展和感知觉方面

3.四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是()。

A.单维思维

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

正确答案：D

本题解析：思维的不可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。

4.以科勒为代表的心理学家提出的理论是()。

A.完形顿悟说

B.认知结构理论

C.建构主义理论

D.有意义学习理论

正确答案：A

本题解析：以科勒为代表的心理学家提出的理论是完形顿悟说。

5.对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。

A.有结构

B.无结构

C.创造性

D.认知性

正确答案：A

本题解析：有结构的问题，是指己知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。比如“59X113=”即是有结构的问题。.

6.通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。

A.自我抑制训练

B.肯定性训练

C.自我强化训练

D.自我监督训练

正确答案：B

本题解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益的同时也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

7.教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的()。

A.提示教学目标

B.呈现教学目标

C.提供学习指导

D.引起学生注意

正确答案：D

本题解析：教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的引起学生注意。

8.个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是()。

A.感性知识

B.理性知识

C.描述性知识

D.程序性知识

正确答案：D

本题解析：程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识的提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识的提取线索因而能直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。

9.对道德行为有稳定的调节与支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德评价

正确答案：B

本题解析：对道德行为有稳定的调节与支配作用的是道德意志。

10.生理自我基本成熟时期在()。

A.幼儿初期

B.童年期

C.少年期

D.青年初期

正确答案：A

本题解析：生理自我基本成熟时期在幼儿初期，3岁左右。

11.学习理论的观点中，属于行为主义观点的是()。

A.强化说

B.需要层次说

C.自我效能感理论

D.成就动机理论

正确答案：A

本题解析：学习理论的观点中，属于行为主义观点的是强化说。

12.态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

正确答案：C

本题解析：态度与和品德的形成过程经历的阶段是依从、认同、内化。