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小学科学课程中论证式教学与科学探究过程优化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中论证式教学与科学探究过程的优化策略。通过对当前小学科学教育现状的分析，指出传统教学模式的不足，并引入论证式教学的理念，结合科学探究过程的具体环节，提出优化策略。研究认为，论证式教学能够有效提升学生的科学思维能力和探究能力，进而提高科学课程的教学质量。

**关键词**：小学科学；论证式教学；科学探究；优化策略

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**一、背景分析**

（一）小学科学教育现状的不足

1.传统教学模式主导，缺乏探究性

当前小学科学课程普遍采用传统的讲授式教学模式，教师主导课堂，学生被动接受知识。这种模式忽视了学生的主动