安徽版信息科技七年级上册第2单元项目3《制作研学微视频 互联网信息加工》课件.ppt

项目3制作研学微视频工具一起探索信息科技世界吧！第2单元互联网助力长城研学义务教育《信息科技》七年级上册******热身准备活动实施拓展提升评价反思项目3制作研学微视频第2单元互联网助力长城研学热身准备活动实施拓展提升评价反思项目3制作研学微视频第2单元互联网助力长城研学活动实施拓展提升评价反思热身准备项目3制作研学微视频第2单元互联网助力长城研学活动实施拓展提升评价反思热身准备项目3制作研学微视频第2单元互联网助力长城研学第2单元互联网助力长城研学项目3制作研学微视频——互联网信息加工/第2单元互联网助力长城研学义务教育《信息科技》七年级上册项目情境在北京长城研学之旅中，同学们借助数字设备捕捉了研学途中的精彩时刻，积累了丰富的研学资料。虽然这些资料中的照片和视频都是片段性的，但我们可以利用微视频制作的方式，巧妙地将这些片段串联起来，围绕一个中心主题进行叙述，进而轻松地将这段独特的研学经历分享给我们的朋友们，进行成果展示。项目3制作研学微视频学习目标第2单元互联网助力长城研学第2单元互联网助力长城研学1．素养目标能够根据学习和生活的需要选择合适的数字化工具，并运用数字化工具创建具有特色的作品。2．项目目标使用互联网工具，制作长城研学微视频。学习策略第2单元互联网助力长城研学第2单元互联网助力长城研学01.热身准备02.活动实施03.拓展提升初步了解微视频，做好学习准备探究微视频制作，了解信息加工运用微视频知识，迁移场景应用目录评价反思评价学习效果，反思学习方向04.热身准备项目3制作研学微视频工具0102学生手册学历案了解微视频了解制作工具热身观看研学照片和视频。文字介绍电子相册拼图视频……思考问题1：采用什么形式将这些资料串联起来，形成研学成果，生动、形象地在互联网上进行分享和展示呢？结合生活经验，提出自己的想法。准备思考问题2：没有经验的我们，如何制作研学微视频？说说自己的想法。观看优秀的研学微视频，分析优点并学习。活动实施项目3制作研学微视频工具从结构、内容、效果等三方面概括出优秀的研学微视频的特点。思考问题3：选择什么工具制作微视频？结合生活经验，说说自己的想法。活动1：了解微视频，确定制作工具结构有片头有有内容按时间按按效果主题字幕转场效果音乐活动1：了解微视频，确定制作工具使用生成式人工智能列举线下和在线微视频制作工具的优缺点，填写表格。根据上课教室硬件、软件和网络情况，选择组内制作视频的工具并说明理由。我们组选择制作工具。理由：。活动1：了解微视频，确定制作工具归纳微视频创作流程：准备脚本和素材、、。活动1：了解微视频，确定制作工具1.根据研学主题和教师发下来的微视频半成品，发现结构、内容、效果等方面的问题，撰写脚本，并合理选择需补充的素材。研学的地点有、、。我们组选择：。结构：缺少，补充。字幕：缺少，补充。转场效果：缺少，补充。音乐：缺少，补充。活动2：设计脚本，制作微视频2.观看微课，认识绘声绘影软件界面，学会导入素材、添加片头片尾、添加字幕、剪辑视频、添加转场效果和添加音乐。活动2：设计脚本，制作微视频思考问题4：你在制作微视频时是如何考虑结构和美观的？思考问题5：你认为你的微视频在哪些方面还可以改进？1.导出视频，注意分辨率、格式、帧频等参数的设置。将作品发布在UMU平台。2.在UMU平台浏览、根据评价表，评价其他小组微视频作品。活动3：发布微视频思考问题6：互联网信息具有开放性、共享性、传播性特点，加工互联网信息应该遵守哪些规范？序号评价标准小组自评小组互评1微视频体现研学主题☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2