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中泰非言语交际差异研究及汉语教师在其中的应对策略

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1中泰文化交流日益频繁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2非言语交际的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2国内相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

中泰非言语交际的文化差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1非言语交际的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2中泰文化背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.1中国文化特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.2泰国文化特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3中泰非言语交际的主要差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3.1空间距离的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.2视觉接触的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.3声音语调的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.4身体姿态的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.5肢体动作的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.6眼神交流的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

汉语教学中非言语交际的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1汉语课堂中的非言语交际行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1教师的非言语交际行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2学生的非言语交际行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2非言语交际对汉语学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2消极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

汉语教师在跨文化交际中的应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1提升教师的跨文化意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1.1增强对中泰文化差异的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.1.2了解学生的文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.2优化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.2.1将非言语交际融入课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.2利用多媒体资源进行教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.3指导学生进行跨文化适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．