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社会工作介入老年远程教育的模式与效果探究
目录
社会工作介入老年远程教育的模式与效果探究(1)..............4
一、内容简述...............................................4
(一)研究背景与意义.......................................5
(二)国内外研究现状.......................................6
(三)研究目的与内容.......................................7
二、相关概念界定..........................................11
(一)社会工作的定义与特点................................12
(二)老年远程教育的内涵与外延............................12
(三)社会工作介入老年远程教育的理论基础..................14
三、社会工作介入老年远程教育的模式构建....................15
(一)模式构建的理论框架..................................16
(二)具体模式的分类与实施策略............................21
个别化辅导模式.........................................22
小组协作模式...........................................23
社区参与模式...........................................25
(三)模式的实施保障条件..................................26
四、社会工作介入老年远程教育的实践案例分析................27
(一)案例选取的标准与方法................................31
(二)典型案例的描述与分析................................32
(三)案例的效果评估与反思................................34
五、社会工作介入老年远程教育的成效与问题..................35
(一)成效总结............................................36
老年人的知识技能提升...................................38
老年人心理健康改善.....................................40
社会支持网络的构建.....................................42
(二)存在的问题与挑战....................................43
教育资源的分配不均.....................................45
老年人学习动力不足.....................................46
家庭与社会支持系统的缺失...............................48
六、优化社会工作介入老年远程教育的策略建议................50
(一)加大教育资源的投入与共享............................51
(二)激发老年人的学习兴趣与动力..........................52
(三)完善家庭与社会支持系统..............................54
七、结论与展望............................................55
(一)研究结论............................................58
(二)研究的局限性与未来展望..............................59
社会工作介入老年远程教育的模式与效果探究(2).............60
内容概览...............................................60
老年远程教育概述.......................................61
2.1老年远程教育的概念和特点..............................61
2.2老年远程教育在社会工作中的重要性......................62
社会工作介入老年远程教
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