四年级下册SEL《呵护友谊》课件.pptVIP

立体／＼／＼＼／＼／竹园镇土桥小学：陈荣静呵护友谊（一）热身活动(5分钟)：雕像游戏开始时，他们必须头顶豆袋在场地内自由走动。如果豆袋掉落，则这个孩子不允许移动——他变成了雕像，直到另一个孩子捡起豆袋并放回“雕像”的头顶。当袋子掉下时，学生应该立即停止任何行动，像雕像一样静止，保持袋子掉下来时的姿势。如果帮助者的豆袋也掉落，他们都要变成雕像，直到另外的孩子来帮忙。游戏目标是使尽可能多的人同时走动。（2）教师陈述：“同学们，把装了豆子的袋子放在头顶，不要让它掉了，否则你就会被魔法击中，变成一座雕像，一动也不能动。”的同学，嗓只有等另一位“变成雕像的同学，你只有等另一位好心的同学把你的袋子重新放回头顶，才能摆脱魔法，重获自由。”“帮助别人的同学，你要小心，因为如果在帮助别人的过程中袋子掉了，你也会立即变成雕像，直到有人来救你。”“当袋子从头哂掉下，要马上像雕像一样保持静止，我会在一边监督你们。”（二）主题导航：相互付出（5分钟）（1）活动过程：小组讨论，回答以下问题：①游戏中帮助其他人是什么感受？②接受别人的帮助是什么感受？③在游戏中，我们可不可以只是自己走动，不去帮助任何人？（二）主题导航：相互付出（5分钟）④如果我们都不去帮助别人，游戏最后会怎样？（2）教师陈述：“当我们变成雕像，都希望有人能赶快来救我们。同样的，当我们获救后也会去救其他变成雕像的同学。这种帮助是互相的。”“如果我们因为害怕自己变成雕像就不去救别人，那么最后咱们全班每个人都会变成雕像，再不会有人来救你了。”“在游戏中，我们付出了对别人的帮助，也收获了别人为我们付出的帮助。生活中，我们人与人之间会相互付出很多，可能是帮助，也可能是关心，可以是很多种形式。”“面让我们来听一个关于友谊令牌的故事，看看人与人之间是怎样相互付出的。”（三）探究与体验(30分钟)活动1：故事分享(20分钟)友谊令牌从前，在这个世界上每个人与其他人都是朋友。没有人伤害或者使别人不高兴，没有人说或者做吝啬的事情。这个快乐世界的秘密就是人们之间总是互相给对方友谊令牌。他们对每个人都很友好。并想让别人感到舒适。因为他们发出许多的友谊令牌，友谊令牌越来越多。就像是魔法，这里是一个令人向往的地方。小花和小明是这个快乐世界中最快乐的两个孩子。他们是最好的朋友，而且经常在一起。当小花不高兴时，小明的友谊令牌总是能让他兴奋起来。当小明难过时，小花的友谊令牌总是能让他感到好一些。他们并不总是意见一致，但是当他们观点不一致时他们的友谊令牌就意味着他们尝试着理解彼此而不是吵架。一天，一个老妇人来到这个世界。她四处环顾脸上洋溢着快乐的人们，她吝啬的脸更加吝啬了。她感觉到了自己与他们的不同，不舒服以及痛苦。她想要制止如此高兴的人们，想要让他们和自己一样痛苦。她蹑手蹑脚地走近她看见的第一个人。他正在给他的邻居分他的友谊令牌，因为他的邻居帮助他清理了花园。她在那个男人的耳边低声说：“不要分发你的任何一个友谊令牌。其他人会不断从你这拿走友谊令牌，直到你一个都没有了。把你的令牌留给自己。”这个人直接停下来不再帮助他的邻居。他说：“你可以自己清理你的公园。你也不再会有我的友谊令牌了。”他进入自己的房子把门关的紧紧的。这个老妇人所到之处，她对人们低声说同样的事情。“不要分发你的友谊令牌。把他们留给你自己。”渐渐地人们互相之间变得不再友好，彼此变得自私和多疑。因为他们不再分发他们的友谊令牌，每天能看见的友谊令牌越来越少。最后这个老妇人来到小花和小明玩耍的地方。他们正在相互给对方很多的友谊令牌。小花告诉小明他是一个优秀的赛跑运动员。小明告诉小花她游泳的时候十分令人着迷。这个老妇人的脸扭曲着充满了愤怒。她侧身到小明的身边在他的耳边私语：“不要给小花友谊令牌了。她想要走你所有的友谊令牌，你