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论国产动画片对发展幼儿美育素养的影响

摘要：在互联网+时代下，科学技术日新月异，以影像、动画为形态的艺术产品占据了人们的生活，尤其是动画片基本占据了3—6岁幼儿的空闲娱乐时间。近年来，国产动画片飞速发展，以其生动有趣的动画形象、身临其境的场景画面、独特悦耳的音乐渲染、跌宕起伏的故事情节，让幼儿通过感官、肢

体、作品等方式感知、欣赏、体验、想象和表现自己的所观所感，从而发展幼儿对美的感知能力、想象能力和表现能力。

关键词：国产动画片；发展；幼儿美育素养；影响

正文：

3—6岁阶段是幼儿身心发展最关键的时期，他以无限的好奇心与渴望看待周围的事物，以感知、体验去认识周围的事物，以模仿、包容去接纳周围的事物。动画片中色彩鲜艳的画面、悦耳动听的音乐、夸张生动的形象、直观易理解的清洁，能直接触发幼儿的视听感官，走进虚拟梦幻的世界，以不教之教的方式对幼儿的美感、性格、品质、行为、心理等多方面产生不可忽视的影响，尤其是幼儿通过动画片来感知世界的美好，形成正确的审美观念，美育素养的培养不容小觑。

幼儿美育素养即通过培养幼儿认识美、欣赏美、感受美、体验美和创造美的能力，从而具有美的理想、美的情操、美的品格以及美的素养。在幼儿阶段，主要表现在于幼儿对美的感知能力、想象能力、表现能力方面。让幼儿通过生活经验的体验积累，进行艺术表现时，能展现出多重作用和强劲的感染能力，在美化画面、艺术造型等诸多方面有特殊效应以及所蕴含的审美意境、审美经验和审美情趣，而动画片里的人物、音乐、色彩、语言等恰恰为幼儿美育素养的发展提供了真实、便利的途径。

近年来，国产动画片不仅是在故事创意上，还是在动画技术以及艺术表现风格上都有让人耳目一新的进步。在画面设计上，不仅继续将中国文化的元素融入其中，如剪纸、水墨等。在表现手法上，也是虚实结合，注重描绘细节，颜色搭配多使用中国古风配色，色彩鲜艳而不俗媚，风格雅致却又恢宏。在故事的设计

上，也是传统与创新结合，既贴近生活又不缺乏奇思妙想。这样的动画片不仅幼儿喜欢，也吸引了很多成人的兴趣，不仅能感受到中国文化的博大精深，同时也是享受视听上美的盛宴。

一、国产动画片中所蕴含的美育元素

生动有趣的动画形象

国产动画片里的形象大多来自中国的神话故事，如《哪吒闹海》、《宝莲灯》等，最初表现为连环画。它的艺术表现形式也多种多样，具有浓郁的中国艺术色彩，比较有代表性有水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、木偶动画《阿凡提的故事》、剪纸动画《老鼠嫁女》、敦煌风格的动画《九色鹿》等。这些动画的形象不仅设计巧妙，蕴含了丰富的思想内涵，也形成了独特的艺术风格。

除此之外，国产动画形象还以角色突出的性格特点为依托，提炼和设计出生动有趣的动画形象。幼儿能从动画角色的外部形态对角色的善恶、美丑进行辨别，给予幼儿在视觉上获得直观形象的感受，从而更容易走进角色，感知角色的故事性，增强观赏体验。

身临其境的场景画面

动画片里的场景设计一般分为静态和动态两种。静态的画面由线条、色彩构成，人物形象则是在特定的空间中呈献出来的动态。静态的场景多为背景环境，占据动画中大面积的画面，对画面的整体艺术效果有重要的影响。在2014年版本的动画电影《神笔马良》中，就用了精美写实的绘画技法展现出一些恢弘的场景。比如马良拿着神笔画出飞马，并乘坐飞马飞向空中，后景是蓝色调的上深下浅，白云似流线般的穿插其中，飞马双翅大展，仿佛要冲破云霄。整个画面静中有动，好似观众也飞在了蓝天白云中，与动画角色一起体验飞翔的自由感觉。还有一场马良和敌人在竹林中追逐的场景，墨绿色的竹林是主色调，白色的羊群、奔跑的马、穿梭的箭、飞翔的鹰和逃跑时东躲西藏的马良形成了鲜明的对比，将静与动完美结合，生动而又富有灵气，观众宛若置身其中，带来了身临其境的新鲜、刺激的感受。

独特悦耳的音乐渲染

音乐在动画片中的地位可以说是动画片的灵魂，不仅如此，有时候音乐的魅力甚至超越动画片本身。在优秀的动画片中，音乐都起到了举足轻重的作用。它与剧情的起伏、画面的转移、场景的过渡完美配合，已达到加深刻画人物、强化剧情张力的作用。许多动画片已播放过了许久，但其中的音乐和歌曲至今仍是张口即来的作品，如中国大型连续剧形式的动画片《西游记》，首次播放自1999年，里面的《猴哥》、《白龙马》两首歌曲至今仍受幼儿喜爱。幼儿只要一听到前奏，就能激动地跟着一起唱出来，并做出里面角色相应的动作。有的甚至知道唱到哪一句时动画片里的场景是什么，可见幼儿的印象深刻，多年后仍旧记忆犹新。这就是动画片中音乐艺术的魅力，它不仅为动画片增添丰富的听觉元素，还对场景描绘、气氛烘托、情绪渲染、情感抒发都有不可磨灭的作用，让幼儿在视听的同时，感受音乐的独特之美，加深审美体验，丰富审美情绪。

跌宕起伏的故事情节

动画片在讲述故事时，一般是在完整的结构上叙述一