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一年级标准教案《看电视》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：
目录01教学目标03教学方法评价反馈0602教学内容作业布置05教学过程04
教学目标PartOne
知识与技能目标学生能够识别电视作为信息传播媒介的基本功能和作用。认识电视媒介学生能够区分不同类型的电视节目，如新闻、动画、教育节目等。理解电视节目分类引导学生形成合理安排观看时间，选择有益节目的良好习惯。培养观看习惯
过程与方法目标指导学生如何从电视节目中筛选有用信息，培养他们的信息处理和判断能力。学习信息筛选通过观看电视节目，学生能够学会观察细节，提高对信息的捕捉和理解能力。培养观察能力
情感态度与价值观目标通过讨论电视内容，引导学生理解媒介信息，培养批判性思维和选择性观看的习惯。培养媒介素养通过分析电视节目中的行为表现，引导学生树立积极向上、诚实守信的价值观念。树立正确价值观利用电视节目中的教育元素，激发学生对新知识的好奇心和探索欲，增强学习动力。激发学习兴趣010203
教学内容PartTwo
教材分析教材通过简单易懂的对话和描述，帮助一年级学生学习日常用语和基本的叙述技巧。语言表达特点《看电视》讲述了小明和家人一起观看电视节目的温馨场景，强调家庭互动的重要性。故事内容概述
教学重点通过看电视活动，引导学生观察节目内容，提高他们的观察能力和注意力。培养观察能力01教授学生如何理解电视节目的主题和信息，培养他们的理解力和分析能力。理解节目内容02教育学生识别电视广告和节目中的商业信息，培养健康的媒介消费观念。学习媒介素养03鼓励学生就所观看的电视节目进行讨论，提升他们的语言表达能力和批判性思维。讨论与表达04
教学难点故事内容概述语言文字特点01《看电视》讲述了小明和家人一起观看电视节目的温馨故事，强调家庭互动的重要性。02课文使用简单易懂的词汇和句子，适合一年级学生的阅读水平，便于理解与学习。
相关知识链接认识电视媒介通过观看不同类型的节目，学生能够理解电视作为传播信息的媒介。培养观察能力学生通过观察电视节目内容，学习如何提取关键信息和细节。学习基本的媒体素养教育学生识别电视广告与节目内容的区别，培养批判性思维。
教学方法PartThree
教学手段通过讨论电视内容，引导学生理解媒介信息，培养批判性思维和选择性观看的习惯。培养媒介素养利用电视节目中的知识性内容，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们在课外主动探索新知。激发学习兴趣通过分析电视节目中的行为表现，引导学生树立正面的价值观，如诚实、尊重和责任感。树立正确价值观
学生参与方式通过观看电视节目，引导学生注意细节，培养他们的观察能力和分析问题的能力。培养观察能力01教导学生如何从电视节目中筛选有用信息，提高他们的信息处理能力和批判性思维。学习信息筛选02
教学互动策略通过看电视活动，引导学生观察节目内容，提高他们的观察能力和注意力。培养观察能授学生如何理解电视节目中的故事情节，培养他们的理解力和逻辑思维。理解节目内容教育学生识别电视广告与节目内容的区别，培养健康的媒体消费习惯。学习媒体素养鼓励学生在观看后与同学交流感受，提高他们的表达能力和社交技巧。情感交流与讨论
教学过程PartFour
导入新课《看电视》通过描述小学生看电视的场景，引导学生理解合理安排时间的重要性。故事内容概述课文语言生动形象，使用了适合一年级学生的简单词汇和句式，易于理解。语言特点分析
新课讲解通过观看电视节目，学生能够学会观察细节，提高对信息的捕捉和理解能力。01培养观察能力指导学生如何从电视节目中筛选有用信息，培养他们的批判性思维和信息处理能力。02学习信息筛选
课堂练习培养媒介素养01通过讨论电视内容，引导学生理解媒介信息，培养批判性思维和正确的媒介使用习惯。激发学习兴趣02利用电视节目中的知识性内容，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们主动探索和学习新知识。树立正确价值观03通过分析电视节目中的行为表现，教育学生识别和树立积极向上的价值观，如诚实、尊重和责任感。
课堂小结01通过观看不同类型的节目，学生能够理解电视作为传播信息的媒介。02学生通过观察电视节目内容，学习如何提取关键信息和细节。03教育学生识别电视广告和节目中的商业信息，培养批判性思维。认识电视媒介培养观察能力学习基本的媒体素养
作业布置PartFive
课后练习通过看电视活动，引导学生注意观察画面细节，培养他们的观察能力和注意力。培养观察能力让学生复述电视节目中的故事，锻炼他们的语言表达能力和理解故事情节的能力。理解故事情节介绍电视节目的制作过程，让学生了解媒体知识，培养他们的媒介素养。学习媒体知识讨论电视节目内容，引导学生批判性地思考节目信息，培养他们的独立思考能力。培养批判性思维
家庭作业教导学生如
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