苏教版科学三年级上册全册教学设计教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共165页，其中可免费阅读50页，需付费528金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

苏教版三年级上册《认识空气》单元1.空气占据空间教学设计

单元

《认识空气》

课题

1.空气占据空间

课时

核心概念

1.物质的结构与性质

学习内容及要求

1.2.空气与水是重要物质

④说明空气有质量并占有一定的空间，空气会充满各处。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过探究实验，知道空气占据空间，空气占据空间的多少可以改变，压缩空气具有弹性。

探究实践

会用实验证实空气占据空间盒发现压缩空气具有弹性；

在科学事实的

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >