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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
跑进家来的松鼠
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
跑进家来的松鼠
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计理念：
阅读是个性化的行为。指导学生通过自学，重点体会人物与动物之间的情感，强化感悟，
采用情景引领，以读为本，相机点拨，带领学生去读去思考去吸取，力图让学生体验到学习
的乐趣。
教学目标：
知识技能目标：1、读读记记“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
过程性目标：
1、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
2、有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
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精品教学设计
教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
教学流程：
一、谜语导入，激趣释题。
1、尾短像熊，颜面似猫，它容姿美丽，毛色奇特，头和身躯有乳白色，但四肢和肩膀是
黑的，头上又有一对整齐的黑耳朵，特别是两个黑眼圈儿，活像戴上了一副“黑眼镜”。那竖起
的圆圆的黑耳朵，像戴一顶“风雪帽”；四肢穿着黑绒的大“皮靴”，肩上披着匀称联结的黑“披
肩”，真是神气十足，令人瞩目。（出示图：憨态可爱的熊猫）
2、在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是
人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面
落下。（鸽子）
3、形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。（松鼠）
4、我们认识一只跑进家来的松鼠。（板题）
5、（课件）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和
架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉一样东西。（谈谈自己的感受？）
6、读了课题，你很想知道什么？
二、快速浏览，梳理课文
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1、快速浏览课文，看看松鼠来到我家都发生了什么事？并用简练的词语进行概括。（偷
备方糖晾晒蘑菇冬眠垫窝）
2、谈谈自己的感受。
3、再仔细读读课文，你觉得哪件事有意思，还可以化出感兴趣的句子。
4、交流：
（1）有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃
糖了。（抓住一连串动词体会）
（2）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森
林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
（从中又体会到什么？）
引导：为了这件事，孩
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