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教师副高级职称测试题及答案

1.下列哪项不属于布鲁姆的教学目标分类中的认知领域？

A.知识

B.理解

C.应用

D.动机

答案：D

2.新课程改革倡导的学习方式不包括：

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

答案：D

3.教育心理学研究的核心内容是：

A.教学方法

B.学习过程与条件

C.教师心理

D.学生发展

答案：B

4.下列关于多元智能理论的描述，错误的是：

A.每个人都有多种智能

B.智能是可以培养的

C.各种智能是以整合的方式存在的

D.语言智能是最重要的智能

答案：D

5.在教学设计过程中，分析学习需要是：

A.确定教学目标的基础

B.选择教学方法的前提

C.评价教学效果的依据

D.以上都是

答案：A

6.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童大约处于：

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以上

答案：B

7.下列哪项不属于形成性评价的特点？

A.过程性

B.非正式性

C.终结性

D.反馈性

答案：C

8.“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

答案：A

9.在德育过程中，知、情、意、行的统一中，基础是：

A.知

B.情

C.意

D.行

答案：A

10.下列哪种教学方法强调以学生为中心，通过问题解决来学习？

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.实验法

答案：C

11.班级授课制的优点不包括：

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于因材施教

D.有利于教学效率的提高

答案：C

12.学习动机的理论中，归因理论是由谁提出的？

A.马斯洛

B.维纳

C.班杜拉

D.斯金纳

答案：B

13.在教育测量中，信度是指测验的：

A.准确性

B.有效性

C.一致性

D.难度

答案：C

14.下列哪项不属于课程标准的基本组成部分？

A.前言

B.课程目标

C.教学建议

D.教材目录

答案：D

15.教师职业道德的核心是：

A.热爱学生

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

答案：A

16.在教学评价中，形成性评价和总结性评价的主要区别在于：

A.评价的时间不同

B.评价的方法不同

C.评价的主体不同

D.评价的内容不同

答案：A

17.下列哪种教学策略属于建构主义教学策略？

A.直接教学

B.支架式教学

C.程序教学

D.讲授法

答案：B

18.情感态度与价值观目标在三维教学目标中处于：

A.首要地位

B.从属地位

C.辅助地位

D.与其他目标并列

答案：A

19.在课程实施取向中，忠实取向强调：

A.教师对课程的创造和改编

B.课程计划与实施过程的一致性

C.学生对课程的主动参与

D.课程与社会的紧密联系

答案：B

20.下列哪项不属于教育科学研究的基本方法？

A.观察法

B.实验法

C.文献法

D.测验法

答案：D

21.教师专业发展的初级阶段主要关注的是：

A.自我生存

B.教学情境

C.学生发展

D.教育研究

答案：A

22.在教学设计中，确定教学内容的依据不包括：

A.课程标准

B.教材分析

C.学生兴趣

D.教师经验

答案：D

23.下列哪种学习动机属于内部动机？

A.获得奖学金

B.得到老师的表扬

C.对学科的兴趣

D.避免家长的惩罚

答案：C

24.教育目的在各级各类学校培养目标中的具体化是：

A.教学目标

B.课程目标

C.教育方针

D.培养目标

答案：B

25.在教育心理学中，迁移是指一种学习对：

A.另一种学习的影响

B.对智力的影响

C.对个性的影响

D.对情感的影响

答案：A

26.下列哪项不属于教师专业素养的组成部分？

A.专业知识

B.专业技能

C.