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八年级语文下册《桃花源记》教案及名家点评
设计说明:
本文的教学设计,本着以下几个思想原则:
1.废止串讲,力求突出“老师为主导,学生为主体”的特征;
2.不求“字字落实,句句清楚”,而务使学生对课文内容有整体的感受;
3.字词的教学服务于深入理解课文的需要,并在课文内容的串连下如珠之在线;
4.整个教学过程务必突出语言训练和思维训练。
鉴于以上几点原则,本设计找准切口,以“美、乐、奇”三字带动全篇,整体感知,把握全文。整个课堂教学呈总分总结构:整体感知—分步品味—深入研讨,对课文的理解层层推进,螺旋上升。先整体感知,概括桃源
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