六年级：影片《背起爸爸上学》与语文课《科林的圣诞蜡烛》学科整合教学设计.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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影片《背起爸爸上学》与语文课《科林的

圣诞蜡》学科整合教学设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

影片《背起爸爸上学》与语文课《科林的圣诞

蜡》学科整合教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

影片《背起爸爸上学》与语文课

《科林的圣诞蜡》学科整合教学设计

佚名

一、设计指导思想

课程是整合的，不是单一分化的内容体系。新课标指出：“语文教师要高度重视课程资源

的开发与利用。”把电影与语文课整合，是对电影资源进行充分利用的重要举措，对于全面提

高学生的语文素养，提高学生的语文能力起着重要的作用。本课设计以“父子之情”为整合点，

将影片《背起爸爸上学》与语文课《科林的圣诞蜡》结合起来，让学生感悟亲情的伟大，

懂得珍惜亲情，回报亲人的关爱，从而培养学生的亲情品质。

二、教学目标

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精品教学设计

1、情感目标：通过教学，让学生感悟亲情的伟大，懂得作为子女，要关爱自己的父母，

从而培养学生的亲情品质。

2、知识目标：通过自读自悟，和教师的引导，让学生学会课文中的生词，理解课文内容。

3、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地表达自己的观点、认识，

培养学生的理解能力、认识能力、朗读能力和口头表达能力。

三、教学准备：课前组织学生观看影片《背起爸爸上学》

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

﹙一﹚回顾影片，导入新课

1、昨天，我们观看了一部感人的影片《背起爸爸上学》。可以说，孩子们，你们都是流

着眼泪看完这部影片的。我知道，你们的心被深身打动了。是什么打动了你们的心，能说说

吗？

2、学生汇报，自由表达。

3、影片主人公石娃的父亲，为了儿子，不辞辛苦，以至身患重病，瘫痪在床。为了不拖

累儿子，不影响儿子的学业，生活不能自理的父亲竟然偷偷自杀。父亲用他深厚的父爱为儿

子撑起一片明朗的蓝天。儿子，为了报答父亲的厚爱，为了实现父亲的心愿，毅然用稚嫩的

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精品教学设计

双肩“背起爸爸上学”。

中国孩子石娃用他的行动书写了一曲感人的孝敬之歌。今天，我们还要去认识一位爱尔

兰小男孩，他和石娃有着不少相似之处。他到底是一个怎样的孩子呢，还是让我们认真阅读

课文吧。

4、板书课题：科林的圣诞蜡

5、读课题，说说对课题的理解。

﹙二﹚阅读课文

1、提出要求，自读自悟。

科林是个怎样的孩子，请同学们认真阅读课文，从课文中去寻找答案。