19 雾在哪里【教案】部编版2025-2026学年语文二年级上册.docVIP

19雾在哪里

1.认识“论、暗”等13个生字，会写“于、论”等10个字，会写“于是、无论”等13个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。

3.能结合课文内容，说说雾来的时候的景色。

4.能用自己的话说一说雾是什么样子。

1.能结合课文内容，说说雾来的时候的景色。

2.能用自己的话说一说雾是什么样子。

“状元成才路”多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“论、暗”等13个生字，会写“于、论、同、周、猫、切”6个字。

2.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。

3.借助插图理解课文内容，并会用停顿、语音拖长、语调变化等方法来读好长句子，读好全文。

板块一创设情境，激发童趣

1.勾连旧知，创设情境。

（1）同学们，课文《我是什么》让我们知道了水可以变成汽、雪……今天我们收到一封“水”的来信。他的一个小伙伴不见了，需要我们的帮助。让我们一起来读读这封信吧！（课件出示信中“雾”的谜语）

（2）“水”的好伙伴是谁？（学生交流，相机引出“雾”。）

2.雾究竟在哪里呢？今天我们就一起帮“水”去找找“雾”。（教师板书课题，指名读课题。）

（1）如果要把这个课题变成一个完整的句子，应该加上什么标点符号？读出什么语气呢？（指导学生注意停顿，读出疑问的语气。）

（2）齐读课题。

板块二初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并标出自然段序号。

2.指名学生分自然段读课文，其他同学带着问题（你觉得这是怎样的雾？）认真听。

3.全班交流后，出示词语卡片“淘气”。指名说说自己对这个词语的理解。

4.梳理课文内容。

（1）雾在哪里？他究竟去了哪儿？请学生自由读课文，找出相应的地点。（学生交流后，出示填空题：雾在哪里？雾先飞到海上，接着来到岸边，最后躲到城市的上空。）

（2）淘气的雾孩子藏了些什么？引导学生读课文，交流。（板书词语：大海、天空、太阳、海岸、城市、自己）

（3）随文学习“岸、暗”。①出示词语“海岸”，读准“岸”。结合海岸图片学习“岸”。②学习同音字“暗”。观察日字旁，引导学生理解这个字和太阳有关，没有太阳就是暗，有了太阳就是明。

5.引导学生把自己想象成雾孩子，读出淘气的语气。（课件出示雾说的话）

（1）学生自由练读，发现这五句话的特点：都是雾的自言自语，但语气有所不同。

（2）指名读，教师相机指导学生读出雾淘气的语气。如前三句要读出开心的语气，突出雾孩子的淘气。第4句“现在”语音稍微拖长，或者略停顿，读出雾孩子思考问题的语气。第5句读出恍然大悟、高兴的语气。

（3）男女生合作读后，教师引读：这片雾可真淘气，一会儿说……一会儿说……一会儿又说……

板块三品读课文，学习句式

1.引导学生读课文第3～6自然段，想一想：雾把这么多东西都藏了起来，被藏起来后的景色是什么样的呢？用横线画出相关的句子。

2.学生交流：（师相机出示句子：①无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。②霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。③房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。）

（1）学习生字“街”。指名读出示的词语“街道”。出示图片帮助识记。（比如：步行街、美食街等）

（2）学习生字“梁”。指名读出示的词语“桥梁”。借助字源学习：“梁”是形声兼会意字，表示水上木桥之意，“梁”现在一般指架在柱子上的长木，如房梁；也指中间高起的部分，如鼻梁、山梁。

（3）比较第①②句话，引导学生发现其中共同的地方。（都使用了“无论……都……”的句式来表达）

（4）指名读第③句话，关注句中的顿号，读出抑扬顿挫的节奏。引导学生理解“甚至”的意思，“甚至”这个词说明雾不仅能藏大的事物，就连小的事物也能藏。（教师指名读，学生齐读）

3.（出示课文第3、4、6自然段）师生合作读这3个自然段。引导学生发现这3个自然段相同的地方。

小结：每段第1句都是雾说的话，第2句都是他把什么东西藏起来了，第3句都是藏起来之后发生的变化。

4.（教师出示云雾弥漫的山川、校园、森林等图片）指导学生发挥想象，仿照句式进行口头表达。（出示句式：雾来到校园。“我要把校园藏起来。”于是，他把校园藏了起来。无论是校园，还是校园里的老师、学生，都看不见了。）

5.小结设疑：雾最后把自己藏起来后，又会有什么变化呢？下节课我们继续学习。

板块四观察字形，指导书写

1.（出示“于、同、周、猫”）辨析结构：“于”是独体字，“同、周”是半包围结构，“猫”是左右结构。

（1）教师范写，指导要点：①“于”的两横都在中线以上，整个字形呈头重脚轻。②“同”字外框大里面的笔画小。③“周”字的里面“土”写大，“口”写小。④“猫”的“犭”第三笔撇不