4.5 垂线（2.垂线段与点到直线的距离）课件 湘教版（2024版）初中数学七年级下册.pptxVIP

(2.垂线段与点到直线的距离);

学习目标;

任画一条直线l,用三角板或量角器过任意一点P画直线l的垂线.;

若直线l经过点P,则直线l的垂线a的画法如图(1)所示.

若直线l不经过点P,则直线l的垂线b的画法如图(2)所示.;

由此可知，无论点P在直线l上还是在直线l外，过点P都只能画直线l的

一条垂线.

理由如下：

假如过点P还有一条直线c,能使c⊥l,则clla(或c//b).

又直线c与直线a(或直线b)有公共点P,因此这是不可能的.;

在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.;

垂线段与斜线段

如图，设PO垂直于直线l,0为垂足，线段PO叫作点P到

P

直线l的垂线段.经过点P的其他直线分别交直线l于点A,B,

C,D,…,线段PA,PB,PC,PD,…都不是垂线段，称为斜

ABC\D

线段.;

比较图中PA,PB,PO,PC,PD五条线段的长度，哪条线段最短?;;

从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作

点到直线的距离.;

(1)量出下图中点P到直线AB的距离.

P

B

O

A

PO=1.2cm;

(2)某单位要在河岸I上建一个水泵房引水到C处，如图所示，问建在哪;

由(1)(2)可知，求点到直线的距离可以转化为求点到点的距离.;

例3如图，在△ABC

BC=12,AC=13.求：

(1)点A到直线BC

(2)点B到直线AC;

解(1)因为∠ABC=90°,

所以AB⊥BC,点B为垂足，

所以线段AB即为点A到直线BC的垂线段因为AB=5,

所以点A到直线BC的距离为5.;

(2)因为BD⊥AC,垂足为点D,

所以线段BD的长度即为点B到直线AC的距离.

因为BCAB=ACBD

所以常常运用面积相等的方法来解决一些问题.

所以点B到直线AC的距离为 ;

1.如图，∠ACB=90°,CD⊥AB,

A.线段AC的长度

C.线段CD的长度;

2.如图，小红在进行立定跳远训练时，从点A起跳，落脚点为点B.若从起跳点到

落脚点之间的距离是2m,则小红这次跳远的成绩可能是(D);

3.如图，点A在直线l上，点B,C在直线l?上，AB⊥l,AC⊥l,AC=5,AB=4,

BC=3,则下列说法正确的是(A);

解析：根据点到直线的距离的概念可知，点A到直线l?的距离等于4,点C到直

线l的距离等于5,点C到AB的距离等于3,点B到AC的距离等于3×4÷5=2.4.

故选A.;

4.引江济淮工程是一项以城乡供水和发展江淮航运为主

要目的的大型跨流域调水工程.要确定村庄A是否对河道施工有影响，需测量村庄A到河道的距离.某测绘队沿河道规划路线MN进行多次测量，如图，测得的∠APN的度数与线段AP的长度如表所示：;

解析：由题意得，当AP⊥MN,即∠APN=90°时，AP的长度为村庄A到河道

的距离.由题表可知当∠APN=88.8°时，AP的长度为549m.因为垂线段最短，所以村庄A到河道的距离小于549m.故选B.;

小军同学的作法如下：如图(2),①连接AB;②过点A作AC⊥l于点C,则折

线B-A-C即为所求.

老师说：“小军同学的方案是正确的.”

请回答：该方案最节省材料的依据是(填写序号)①③.(①两点之间，

线段最短；②在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；③垂线段最短);

6.如图，点B在点A北偏东40°方向，点C在点B北偏西50°方向，BC=10m,;;

流.

(1)从火车站到码头怎样走最近?画图并说明理由；

(2)从码头到铁路怎样走最近?画图并说明理由；

(3)从火车站到河流怎样走最近?画图并说明理由.;

解析：如图所示：

(1)沿AB走，两点之间线段最短；

(2)沿AC走，垂线段最短；

(3)沿BD走，垂线段最短.;

课堂小结

1.垂线段、斜线段

2.垂线的基本事实

3.垂线段最短

4.点到直线的距离