6.1历久弥新的思想理念 课件 统编版七年级道德与法治下册.pptxVIP

(统编版)七年级下

第3单元

传承中华优秀传统

文化

6.1历久弥新的思想理念;

学习目标

核心素养：

●政治认同：通过学习中华优秀传统文化的思想理念，增强对中华民族和中华文化的认同感和归属感，坚定文化自信，树立正确的国家观和民族观。

●道德修养：汲取中华优秀传统文化中的道德精髓，培养良好的道德品质和行为习惯，提升个人的道德境界。

●责任意识：理解中华优秀传统文化中蕴含的社会责任和担当精神，培养学生对家庭、社会和国家的责任感;

学习目标

教学目标

1、了解中华优秀传统文化中历久弥新的思想理念，如道法自然、脚踏实地、革故鼎新、惠民利民等。

2、能够分析这些思想理念在现实生活中的体现和价值。

3、培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识，增强社会责任感。;

探究与分享…………

西周时期的《周礼·地官》设置“山虞”“泽虞”等官职，规定“春三月禁用密网”、“仲夏斩木”。;

案例：汉宣帝时期(公元前54年),大司农耿寿昌创立“常平仓”

制度：丰年以平价收购粮食储存，灾年低价出售或赈济。如东汉永初元年(107年),豫州饥荒，朝廷“调扬州五郡租米，赈给东郡、济阴、陈留”,通过跨州郡粮食调拨，实现“以有余补不足”。

案例：2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震

军事力量首当其冲：西部战区空军派出运-20运输机，搭载前进指挥所和专业救援设备，24小时内抵达灾区......

人民间力量精准发力：四川省汶川县的货车司机余雷，主动驾驶装满防寒物资的卡车，历经38小时高原跋涉抵达灾区；新疆伊犁小伙阿布都带着60只羊和1万个馕，在安置点为受灾群众烹制热食，被网友称为“最美馕饼哥”......;

课堂探究

中华优秀传统文化的思想理念有什么作用?

探究与分享二...

案例：以唐朝的贞观之治为;

从“一方有难、八方支援”到“治国理政”的传承和创新，体现了中华优秀传统文化的思想理念具有什么作用?

①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。;

5月1日

12时起

泉州市进入

伏季休渔期

思考：图片和案例蕴藏什么样的中华传统文化理念?;

课堂探究

知识链接...........

“道法自然”出自先秦著名思想家老子的《道德经》,本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。

“天人合一”。“天”的含义十分丰富，当代人一般将其理解为自然、自然规律；“人”,主要指人、人类社会。一方面，人是自然的一部分，人应该致力于认识和把握自然界的本质和规律，与自然融为一体，即

“与天地合其德”;另一方面，人还应致力于促进万物的发展和宇宙的

和谐，即“赞天地之化育”。;

探究与分享.............

二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的

二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中.形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。

从二十四节气中，你能找到“道法自然、天人合一”思想理念的诠释吗?

中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”,主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。;

中华优秀传统文化的思想理念有哪些?

探究与分享..........

案例：我们班级的学习委员小明，在每次考试前都会认真分析自己的学习情况，找出薄弱环节，然后制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。他从不盲目跟风，也不会因为一时的成绩起伏而改变自己的学习节奏。;

“实事求是”出自《汉书》,原指根据实证，求 索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀 传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛 泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’ 就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。习近平指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要