3.2学习科学思维的意义 -课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

3.2学习科学思维的意义;

第

学习科学思维的思维素养意义

目;

复习：科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系?

科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解

决问题的思维方式的统称。;

探究与分享

情景一：有个年轻人想到爱迪生的实验室来工作，爱迪生亲自接见了他。

年轻人说：“我有一个伟大的理想，那就是我要发明一种万能溶液，它能溶解一切物品。”爱迪生听后，幽默的回答：“什么!那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗?”年轻人听了，羞愧地不知如何回答。

这位年轻人犯了什么错误?上述材料表明学习科学思维具有什么意义?

解析：犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律的要求

1、逻辑思维角度：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

①科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。

②通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。

注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。;

情景二：面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也

有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。

思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义?;

情景三：毛泽东在抗日战争时期，根据敌我双方的

形势，创造性地提出了“持久战”的著名论断，有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。

根据地人民在毛泽东思想的指引下，创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术，最终取得了抗日战争的伟大胜利。

思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义?;

知识拓展：科学思维的特征与思维素养意???之间存在对应关系

追求认识的客观性捍卫真理;

(第二单元)

①逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

(第三单元)

②辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。

(第四单元)

创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。;

学习科学思维的思想政治意义;

1、指导实践成功

人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。

正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的

参与。

毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。

习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”,“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”;

我们青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。;

3、助力国家复兴

学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，

积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

例：我们青年学生要有创新思维。要投身于改革开i放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新!知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。

!只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然

一新的新格局、新面貌。;

科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。

我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务

实的精神。

发扬科学精神，就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾；就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。;指导实践成功;

逻辑思维意义---捍卫真理

辩证思维意义---把握规律

创新思维意义---推动创新

指导实践成功

提升思想觉悟

助力国家复兴

培育时代新人;

狭义逻辑学(关注：推理)

广义逻辑学

确定性(同一律)

一致性(矛盾律)

明确性(排中律);

|1、许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别

是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说