课堂管理的方法与艺术_爱课程中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年.docxVIP

课堂管理的方法与艺术_爱课程中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年.docx

课堂管理的方法与艺术_爱课程中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

如果有学生拖拉、浪费时间，教师可以推迟某项他们喜欢的活动，推迟的时间越长效果越好。

答案:错误

当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”，让这位学生相信：尽管他的讽刺挖苦行为不可接受，但教师仍然关心他。

答案:正确

课堂问题行为就是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的。

答案:错误

如果教师使用“我信息”来干预学生不良行为，需要注意“我信息”包含以下哪些要素？

答案:客观描述不良行为_叙述教师自己的感受_以提出要求作为结束_指明不良行为对教师或者课堂的影响

有学生经常不参与课堂活动，总认为自己不如他人。以下哪些做法有助于他走出自卑走向自信?

答案:鼓励他和同学之间建立良好的关系_鼓励他和老师之间建立良好的关系_灌输”我能行“的观念_建议他在作业本上等显眼处贴上”通过努力，我一定能行“的标签

下列哪些原则有助于指导教师预防课堂上学生的吸引注意的行为

答案:教会学生如何要求关注_关注学生的良好行为

关于课堂问题行为的描述，以下不正确的一项是

答案:课堂问题行为只存在于差生身上

关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是

答案:课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因