2025年中考语文总复习初中名篇名句默写详解及情景式填空（打印版）.docxVIP

2025年中考语文总复习初中名篇名句默写详解及情景式填空（打印版）

1.《论语》十二章

-名句详解

-“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”：学习后按时温习，是愉悦的事；有志同道合的人从远方来，是快乐的事；别人不了解自己也不生气，这才是君子的风范。“说”通“悦”，体现了学习的方法、交友的态度和个人修养。

-“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”：每天多次反省自己替人办事是否尽心竭力，与朋友交往是否诚实，老师传授的知识是否复习。强调自我反省的重要性。

-“温故而知新，可以为师矣。”：温习旧知识能有新体会、新发现，就可以做老师了，阐述了学习中复习与创新的关系。

-“学而不思则罔，思而不学则殆。”：只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会疑惑。说明了学习和思考要相结合。

-“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”：知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为快乐的人。强调了学习兴趣的重要性。

-“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点学习，看到他们的缺点就反省自己并改正。体现了谦虚好学的态度。

-情景式填空

-当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？

-表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达：有朋自远方来，不亦乐乎？

-阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

-生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

-阐述兴趣对于学习的重要性的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

2.《孟子·鱼我所欲也》

-名句详解

-“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”：用鱼和熊掌不可兼得设喻，引出舍生取义的观点，强调在生命和大义面前，要选择大义。

-“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？”：假设如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，所厌恶的东西没有超过死亡的，那么为了求生和避祸可以无所不用其极，从反面论证舍生取义的必要性。

-“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”：不只是贤德的人有这种舍生取义的思想，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失罢了，说明人本来就有道德良知。

-情景式填空

-体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

-孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

-在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

-强调人人都有向善之心的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

-表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

3.《生于忧患，死于安乐》

-名句详解

-“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”：列举六位历史人物的事例，说明他们都出身贫贱，历经磨难，最终成就大业，为下文提出“生于忧患”的观点作铺垫。

-“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”：上天要把重大使命降临到某人身上，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饥饿，身受贫困之苦，使他做事不顺，通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。强调磨难对人的成长的重要作用。

-“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家常常会灭亡。由此可知，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。揭示了国家兴亡的道理。

-情景式填空

-承上启下的句子：故天将降大任于是人也。

-体现本文中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。