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演讲人：
日期:
中班疾病防控安全教育
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目录
CONTENTS
01
疾病基础知识
02
日常预防措施
03
校园防控管理
04
应急处置流程
05
家校协同机制
06
教育成效检验
01
疾病基础知识
常见传染病类型
病毒性传染病
包括流感、麻疹、水痘等，由病毒引起的疾病。
01
细菌性传染病
如猩红热、流行性脑脊髓膜炎等，由细菌引起的疾病。
02
典型症状识别
发热
皮疹
呼吸困难
神经系统症状
常见症状之一，可能是身体在对抗病原体。
某些传染病会出现皮疹，如麻疹、水痘等。
可能是呼吸道传染病，如流感、腮腺炎等。
如头痛、呕吐、意识障碍等，可能是脑膜炎等疾病。
基础病理原理
病原体侵入
病原体通过空气、水、食物等途径进入人体。
01
感染与繁殖
在人体内，病原体不断繁殖并破坏正常细胞。
02
免疫反应
人体免疫系统会识别并攻击病原体，以消除感染。
03
恢复期
病原体被清除后，人体逐渐恢复正常健康状态。
04
02
日常预防措施
个人卫生习惯
掌握正确的洗手方法，饭前便后、外出回家、接触污物后都要及时洗手。
勤洗手
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部捂住口鼻，防止病菌传播。
咳嗽礼仪
每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁，预防口腔疾病。
口腔卫生
健康监测方法
定期体检
按时进行健康检查，了解孩子的身体状况，及时发现潜在的健康问题。
03
注意观察孩子的精神状态、饮食情况、皮肤状况等，发现异常及时处理。
02
观察症状
体温测量
定期测量体温，及时发现发热等异常症状。
01
物品消毒要点
孩子的餐具要定期消毒，可采用煮沸、蒸汽或紫外线等方式。
餐具消毒
玩具消毒
环境消毒
孩子的玩具也要定期消毒，尤其是经常接触的玩具，可使用酒精擦拭或日光暴晒等方法。
保持室内空气流通，定期开窗通风，可使用消毒喷雾或擦拭家具、地面等表面，减少病毒和细菌的滋生。
03
校园防控管理
晨检制度执行
严格检查
每日对入园幼儿进行严格检查，观察其身体状况，发现异常情况及时上报。
01
体温测量
对每个幼儿进行体温测量，并将体温记录在班级记录表上，体温异常者需及时隔离并通知家长。
02
晨检记录
认真填写晨检记录表，记录幼儿的身体状况、出勤情况及带药情况等。
03
每天定时开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒滋生和传播的风险。
定时通风
每次通风时间不少于30分钟，保证空气充分流通。
通风时间
要确保通风效果良好，可根据实际情况调整窗户的开启程度。
通风效果
活动场所通风
集体活动规范
活动监督
教师要全程监督幼儿的活动情况，及时纠正幼儿的不良行为和习惯，确保活动的安全有序进行。
03
选择宽敞、通风、安全的场所进行活动，确保幼儿的安全和健康。
02
活动场所
活动安排
合理安排幼儿集体活动的时间和内容，避免过度拥挤和密集。
01
04
应急处置流程
病例上报机制
指定专人负责疾病监测与报告，确保信息准确、快速传递。
职责分工
报告流程
跟踪反馈
发现疑似病例，立即隔离并向上级卫生部门及园方报告，不得瞒报、漏报。
密切关注疑似病例诊断结果，及时向园方和相关部门反馈后续情况。
临时隔离程序
隔离室设置
设立专门的临时隔离室，确保通风良好，配备必要的医疗设施。
01
隔离措施
对疑似病例进行隔离，避免与其他幼儿接触，防止疾病传播。
02
隔离观察
对密切接触者进行隔离观察，确保无异常情况后再解除隔离。
03
家长联络预案
一旦发现疑似病例，立即通知家长，告知孩子病情及隔离情况。
及时通知
保持与家长的密切联系，了解孩子病情进展，共同做好防控工作。
沟通协作
鼓励家长积极参与孩子的疾病防控，共同维护幼儿园卫生安全。
家长参与
05
家校协同机制
家长告知义务
告知孩子身体状况
家长需向学校及时告知孩子的身体状况，如过敏史、特殊疾病等，以便学校做好相应的预防和应对措施。
传染病报告
配合学校工作
家长发现孩子有传染病时，需及时向学校报告，以便学校采取隔离、消毒等措施，防止疫情扩散。
家长需积极配合学校做好疾病防控工作，如按时参加学校组织的健康教育活动、执行学校的卫生制度等。
1
2
3
信息共享渠道
宣传教育资料
学校应向家长提供疾病防控的宣传教育资料，帮助家长了解相关知识和技能，提高防控意识。
03
建立家长沟通平台，如家长委员会、微信群等，方便家长与学校及时交流孩子健康状况和防控措施。
02
家长沟通平台
定期通报疫情
学校应定期向家长通报校内疫情情况，让家长了解学校疾病防控的形势和具体措施。
01
联合演练安排
定期演练
学校应定期组织疾病防控演练，包括应急预案、处置流程、人员分工等，让家长和孩子熟悉应急措施。
01
演练内容
演练内容应包括传染病发现、隔离、报告、送医等环节，模拟真实情况，检验应急响应能力。
02
演练总结
每次演练后，
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