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农村小规模学校劳动教育实施策略探究

摘要：

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。为贯彻落实劳动教育指导纲要，真正达到培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目的，在本文中，本人以劳动教育对小学生的重要意义为切入点，联系农村小学具体情况，开展劳动教育，组织开展了班级校园环境美化、动手制作美食、户外野炊等一系列劳动教育实践活动，培养学生尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的价值观，从小培养劳动的好习惯。

关键词：农村小规模学校，劳动教育，劳动习惯

引 言：

《加强中小学生劳动教育的意见》中指出，贯彻落实劳动教育是实现素质教育的重要途径，也是践行社会主义核心价值观的主要途径。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。为贯彻落实劳动教育指导纲要，真正达到培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目的，培养学生尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的价值观，以达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新的效果。劳动教育是我国中小学德育教育的一个重要方面一个人从小打下，爱劳动的基础，培养会劳动的习惯，树立劳动观念，锻炼毅力，显得极为重要，这样能全面地提高学生素质。

一、劳动教育对小学生的重要作用

劳动能促进小学生的脑力发育和智力发展

通过近些年在日常教育教学实践活动中与学生的直接接触和交往发现，那些动手能力强并且有良好劳动习惯的学生的脑力发育和智力发展通常都要优于那些动手能力差和劳动习惯不好的学生。实践研究证明，一些复杂且富有创造力的劳动不但能够有效调动人的手和脑的协调运用，而且能够帮助人们更加深入地去思考、分析和探究问题，从而达到有效提高人的脑力和发展人的智力的效果，同时也能帮助人们更好地适应社会的

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发展。

劳动能促进小学生形成良好的道德品质

人们许多优秀的品质是在劳动过程中形成的，这一点也得到了很多事实的证明。在中华民族悠久的历史长河中，无数勤劳而又善良的中国劳动人民在长期的劳动过程中逐渐形成了勤俭节约、不怕吃苦、迎难而上、互相帮助、和衷共济等优秀传统美德。只有通过劳动，才能更好地锻炼孩子们形成坚强的意志和品质，帮助小学生从小学会自立自强，逐渐培养他们的动手能力和良好的社会适应力等，进而最终促进孩子们良好道德品质的形成。

劳动能帮助小学生形成健全的人格

从小要培养孩子学会自己的事情自己做，让孩子做一些力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。劳动教育可以培养孩子的独立性，从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子自己能做自己的事，不依赖别人的帮助的独立意识的形成，孩子们才会懂得体谅他人，懂得理解他人，尊重他人的劳动成果，这些都促使他们形成健全的人格。

二、联系农村地区具体情况，开展劳动教育

农村学校在劳动教育开展过程中具有独特而天然的优势，资源丰富，劳动空间广泛，靠近各个农作基地和工厂为劳动教育的多样性提供了便利条件，因此在开展相关教育的过程中，教师和学校应积极沟通，充分利用当地资源环境，寻求合作，让学生在实践中了解家乡，热爱生活。

（一）劳动实践促成长 除草美化校园

为了深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，落实五育并举，促进我校学生德、智、体、美、劳全面发展，我们学校在每年九月份新学年开学时，校园里绿植越来越茂盛，杂草、野草生长高过半人，整洁的校园变得凌乱，荒草、杂草要清除。每到开学这一周，在学校老师的示范讲解下，同学们分工合作，顶着炎炎烈日在校园里拔除杂草。农村孩子凭借生活经验，虽然劳动很辛苦，但他们不怕脏，不怕累，团结协作，积极踊跃地参加劳动，认真地清理杂草，用自己稚嫩的双手，个个干劲十足，一滴滴汗水丝毫没有降低孩子们劳动的热情。拔的拔，割的割，挑的挑，为学校环境的整洁干净尽自己的一份心，一份力。劳动实践活动让同学们走出教室，亲近自然，与劳动为友，

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与劳动作伴，在劳动中成长，齐心协力，让大家充分感受到劳动创造了生活，劳动创造了美。热爱劳动是中华民族传统美德。作为新时代的少年，人人都应该热爱劳动，参加劳动，用劳动创造美好的生活。

（二）动手包饺子，劳动促成长

为全面落实“双减”政策，充分发挥劳动教育的综合育人作用，引导学生在活动中动手动脑并形成一定的操作技能，实现课程育人、活动育人、文化育人的目标。学习完综合实践活动课《包饺子》这一课之后，我们学校开展了“动手包饺子、劳动促成长”活动。为了培养孩子们的动手能力和合作能力，我们让孩子们分组包饺子，整个活动在老师的组织下，孩子们个个学得有模有样，有的揉面，有的擀饺子皮，有的准备饺子馅，有的装馅，有的包饺