学校十五五(2026-2030)发展规划x.docx

研究报告

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学校十五五(2026-2030)发展规划x

一、总体发展目标

1.1发展定位

(1)学校在“十四五”期间的发展定位将紧紧围绕国家战略需求，紧密结合区域经济社会发展，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心任务。具体而言，学校将致力于打造成为一所具有国际视野、国内领先、特色鲜明的高水平大学。这要求学校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面实现全面提升，形成鲜明的办学特色和竞争优势。

(2)在学科建设方面，学校将坚持“优势突出、特色鲜明、交叉融合、创新发展”的方针，重点建设若干个国内外知名的优势学科和特色学科，形成以工为主，工、理、文、管、法、经、教育等多学科协调发展的格局。同时，学校将加强学科交叉融合，推动跨学科研究，提升学科整体水平和创新能力。

(3)在人才培养方面，学校将深化教育教学改革，创新人才培养模式，强化实践教学，注重学生综合素质的培养。通过实施“双一流”建设、拔尖创新人才培养计划等重点项目，培养一批具有国际竞争力的优秀人才。此外，学校还将加强与企业的合作，为学生提供更多实习和实践机会，提高学生的就业竞争力。

1.2发展目标

(1)学校“十四五”期间的发展目标旨在全面提升教育教学质量，推动学校各项事业迈上新台阶。具体目标包括：实现人才培养质量的显著提升，使毕业生就业率、深造率、创业率等关键指标达到国内领先水平；加强科学研究，提升科技创新能力，力争在关键领域和核心技术上取得突破；深化国际交流与合作，扩大国际影响力，使学校成为国际知名的高水平大学。

(2)在学科建设方面，学校力争在“十四五”期间实现以下目标：新增若干个国家重点学科、省级重点学科，使学校学科整体实力和影响力显著增强；推动学科交叉融合，培育新兴交叉学科，形成具有国际竞争力的学科集群；提升学科科研水平，增加高水平学术论文发表数量，提高科研成果转化率。

(3)在社会服务与文化建设方面，学校将致力于以下目标：积极参与国家重大战略需求，提升学校在社会经济发展中的贡献度；加强校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围；推动产学研合作，为区域经济发展提供有力支撑，提高学校的社会声誉和影响力。

1.3发展原则

(1)学校在“十四五”期间的发展将遵循以下原则：首先，坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，确保学校发展的正确方向。其次，坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。再次，坚持质量立校，以提升教育教学质量为核心，不断提高人才培养水平。

(2)学校发展将遵循以下原则：一是坚持内涵发展，注重提升学校办学水平和核心竞争力，避免盲目扩张。二是坚持特色发展，发挥学校优势，打造特色学科和品牌专业，形成独特的办学风格。三是坚持开放发展，加强国际交流与合作，拓展学校发展空间，提升学校的国际影响力。四是坚持协调发展，促进教育教学、科学研究、社会服务等方面的均衡发展，实现全面协调可持续发展。

(3)学校发展还将遵循以下原则：一是坚持依法治校，完善学校治理结构，提高学校管理水平和决策效率。二是坚持需求导向，紧密围绕国家战略和区域经济社会发展需求，调整优化学科专业结构，培养适应社会需求的高素质人才。三是坚持改革创新，不断推进教育教学改革，激发学校发展活力。四是坚持可持续发展，注重资源节约和环境保护，实现学校发展的长期稳定。

二、教育教学改革

2.1课程体系改革

(1)课程体系改革的核心是优化课程结构，强化实践教学环节。学校将构建以通识教育为基础，专业教育为主体，实践教学为支撑的课程体系。通过引入跨学科课程和综合课程，培养学生的创新思维和综合能力。同时，加强实践教学环节，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

(2)在课程内容方面，学校将积极引入国内外先进的教育理念和课程资源，更新教学内容，使之与时俱进。重点加强基础课程和前沿课程的建设，提高课程的科学性、系统性和实用性。同时，注重课程内容的多元化，满足学生个性化发展的需求，鼓励学生跨学科学习。

(3)课程评价体系改革将侧重于过程性评价和综合评价。学校将建立科学合理的课程评价机制，不仅关注学生的考试成绩，更注重学生的综合素质和能力发展。通过多元化的评价方式，如课堂表现、实践项目、学术论文等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习积极性和主动性。

2.2教学方法改革

(1)教学方法改革旨在培养学生的自主学习能力和创新能力。学校将推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，鼓励教师运用信息技术手段，如在线学习平台、虚拟实验室等，为学生提供更加丰富的学习资源和互动体验。通过这种改革，学生可以更加灵活地安排学习时间，提高学习效率。

(2)在教学过程中，学校将强化以学生为中心的教学理念