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农村小学生心理健康教育存在的问题及对策

摘要：近年来，农村外出务工者增多，隔代教育现象普遍，在生活起居上，监护人怕孩子饿着、累着，尽量提供最好的物质条件，甚至有的惯出了毛病，这对学生的身心健康造成一定的影响，不利于孩子们良好性格的培养和优秀品格的形成。同时，诸如单亲家

庭，学生心理缺陷，家庭教育观念落后等不同程度地影响着学生的身心健康，并表现出一定的现实问题，本文笔者主要以学生心理健康为视角，梳理本校部分学生在心理健康方面存在的问题，旨在根据学校实际情况梳理相关对策，找到解决心理健康教育问题与学校德育工作开展的契合点，促进学生身心健康，促进学校德育工作有序推进。

关键词：心理健康问题对策

一、心理健康教育的重要性

在大多数人的意识里，小学生属于不懂事，天真无邪，可塑性较强，即便是犯了错误也会无条件选择被原谅的人群。但事实上，在他们成长的过程中会遇到这样或那样的问题，如果我们能正面引导，积极培养可能会令孩子们形成优良的品格，做一名懂礼貌，会感恩，会学习的好少年。否则及有可能让孩子们偏离教育的轨道，变得任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑，让学生心理蒙上一层灰暗的色彩。教育在好多年前一度关注的是学生的成绩。今年疫情期间，部分学生因受疫情影响，产生否认、担心、恐慌、愤怒等情绪令家长和教师担忧。前些年，因高考落榜、中考失利而坠楼自杀的，因父母不能满足自己的愿望而选择寻短见的，因同学之间的口角而大动干戈的不在少数。事实证明，学生的心理健康问题已成为教育中的一个个问题，当下关注学生的心理健康势在必行，学生心理健康教育不容小觑。学生心理健康教育之所以重要主要取决于以下三个方面的原因：

（一）有利于学生良好性格的形成。培养学生形成良好的性格有利于今后各方面的发展，现代社会更加注重一个人情商的培养，培养学生具有阳光的心态，坚韧不拔的品格，抗挫折的能力是学校教育的重要组成部分。试想一个自私自利、不思进取、好吃懒做的学生会有怎样的未来。

（二）有利于教师关注其教学行为。学生心理健康出现了问题，一定会影响学生学科知识的学习，主要表现为学习积极性下降，上课不认真，或是心事重重，这一些不良现象会表现在课堂上，也一定会引起老师的注意。因此教师也会更加注重学生的表现，

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从而关注自己的教学行为，首先反思是不是因为自己的课堂出现了问题。然而，学生心理健康问题的出现极大程度上会影响学生认知上出现问题，带着有色眼镜看人、看事，为人处世上会出现较大的差异，不利于人与人之间的正常交流。

（三）有利于形成和谐的社会关系。学生心理健康教育重要性越来越显著。现在农村家庭里有一个小孩，两个小孩的居多，如果其心理健康上出现了问题势必会影响到今后家庭成员之间的关系，让本来可以拥有幸福是家庭失去原本的快乐，不利于家庭和谐关系的形成。心理健康方面存在问题的孩子可能在某一方面表现的不较弱或者在某一方面比较极端，不利于今后的社会交往，如果学生的心理健康问题能在学校期间得以解决，不将其带至学生出生社会，那么一定程度上有利于今后的个人发展，有利于良好社会关系的形成。

由此可见，心理健康教育应该是学校教育、家庭教育、社会教育的重要组成部分，拥有一个健康的心理，阳光的心态对一个人的一生起着十分重要的意义。小学阶段是孩子们接受正规教育的初始阶段，是情商、智商逐渐提高的重要阶段，对学生进行心理健康教育，帮助有心理健康问题的学生走出心理困境是教育应当承担的责任，不容忽视。

二、心理健康问题的表现形式及原因分析

（一）问题的主要表现形式：以我校小学生为例，学生在心理健康方面主要存在的问题主要表现在一部分学生学习动机扭曲，成就需要低、冷漠孤僻、情感封锁，尤其是今年以来受新冠肺炎疫情影响，部分小学生面对疫情茫然失措，性格变得越来越孤僻，不愿意与同学、与老师及家长交流，引起部分家长的担忧。

学生的学习积极性不高。学生对学习没有积极性，学习动机不明显，认为到学校学习是家长的意愿，别的同学要来学校，自己年龄还比较小，所以也要到学校来。到校以后没有追求，没有目标，没有兴趣，不能正确认识学习对自己未来及发展的重要性。

个别学生个性存有缺陷。一些同学由于种种原因，不愿意融入集体，总是我行我素，不在乎别人的感受，不愿意与同学和教师交流，性格孤僻，更不会主动分享自己的学习和生活中的故事，也不懂得怎样寻求别人的帮助和怎样帮助别人。

学生因溺爱产生逆反心理。在家庭监管及教育中，一些家长或年迈的监护人过分溺爱自己家的小宝贝，要什么就买什么，过分娇生惯养，一旦学生的意愿得不到满足就

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任其大吼大闹，导致学生无视规则，脾气暴躁，自私自利，进而产生逆反心理，影响学生的健康成长。

（二）产生问题的原因分析

学生学习压力较大。现代社会，对学生的要求越来越高，一部分学生因学习科目逐渐增多，从语文、数学