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小学突发性灾害安全防护工作制度

1.安全保卫组应在各类突发性灾害事故发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2.在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3.加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能力。

4.突发性灾害发生后，要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5.未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6.突发性灾害发生后，立即启动应急预案。

小学骨干教师培养制度

一、指导思想

以“教师与学校一起发展，教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，为建设一所名校储备力量。

二、目标与任务

（一）培养目标

1．市级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为有自己教学风格、科研专长，能在本区乃至全市教育教学工作中起示带头作用，逐步使教师向“名师”过渡。

2．区校级骨干教师的培养目标是：根据学校培养目标，使其成为具有现代教育观念、具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

（二）培养任务

根据区直校教育教学发展要求，结合我校实际力争三年内培养市级骨干教师2－3人，区校级骨干3--4人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。校级骨干教师5—8名。

三、培养要求

1．各级骨干教师一般2年为一培养周期，跟踪培养。

2．根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。

3．学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。

4．实行导师制，学校将聘请教学专家定期培养、指导各级骨干教师，并制定相应的培养计划。

5．建立各级骨干教师管理档案制度，各级骨干教师每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。学校建立各级骨干教师管理档案，进行宏观管理，定期考核，考核合格者，定为相应等级的骨干老师，并为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，但仍有培养价值的，降为下一级骨干老师培训对象，否则，取消其培养资格。

6．重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”的蓝青工程。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。

中心小学考勤制度

第一章总则

第一条为强化教职工考勤管理，维护正常工作秩序，依据文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条考勤制度是加强工作纪律，保障教育教学、学校管理的一项重要工作，望全体教师提高认识，自觉执行。

第三条我校考勤制度由教导处负责实施，各年级级部主任、科室负责人和考勤人员对本级部、科室人员的考勤负有监督义务。

第四条考勤记录作为我校年终考核量化、绩效工资发放、聘任教师工资发放的一项参考依据。

第二章考勤范围

第五条我校全体教师均在考勤范围之内。

第六条如特殊教师无法正常考勤，需经过学区批准。

第三章工作制度

第七条全体教师必须自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到、不早退，工作时间不得擅自离开岗位，有事情需要严格履行请假制度。

第八条我校实行工作日8小时坐班工作制度，工作周5天工作制度。（具体工作时间和要求见附件一）

第九条考勤采取每天两签到一签退和每天两抽查相结合的形式。

第四章考勤权重依据

第十条师德考核考勤权重依据《中小学教师职业道德考核办法》。

第十一条教学实绩考核考勤权重依据《初中、小学教师教育教学工作综合考核评价方案》。

第十二条年度考核权重依据《关于做好教职工学年度考核工作的通知》。

第十三条奖励性绩效工资分配办法依据《关于义务教育学校奖励性绩效工资分配的指导意见》

第五章考勤种类设置

第十四条我校考勤种类分为迟到、早退、旷工、请（销）假，加班及法定节假日。（详见附件二、三、四）

第六章考勤权重

第十五条我校考勤权重。（详见附件二、三、四）

第七章备注

第十六条本制度最终解释权归学校

第十七条本规定从X届X次教代会通过之日起执行，前期规定一并取消。

小学用水、用电、用气安全管理制度

为了切实做好学校安全用水、用电、用气的工作，防止相关事故的发生，确保师生员工生命和财产安全，使水、电、煤气更好的为教育和生活服务，制定本制度。

一、安全使用水、电、煤气，人人有责。自觉遵守安全用水、用电、用煤气的规定，维护相关设施设备，是每一位师生员工的权利和义务。

二、水、电、煤气设施设备