中心小学消防安全教育、培训制度.docx

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中心小学消防安全教育、培训制度

为了预防火灾和减少火灾危害，保护师生员工人身、财产和公共财产安全、维护公共安全、学校稳定和正常的教学秩序，使全校师生员工认识火灾的危害，懂得防止火灾的基本常识和扑灭火灾的基本方法，提高预防火灾的警惕性和同火灾作斗争的自觉性，各单位应当经常进行消防安全宣传教育，不断提高师生员工的消防安全意识。依据《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，制定本制度。

一、切实加强对消防安全宣传教育及培训的领导。校长对消防安全教育负总责，副校长具体负责消防安全工作。各科室要相互配合，密切协作，齐抓共管。对消防安全宣传教育应做到有部署、有措施、有检查、有总结。

二、学校至少每半年在师生员工中进行一次以消防工作方针、政策、消防安全法规、消防科普知识、消防安全技能的教育培训，并将消防教育培训作为学生素质教育的重要内容，使消防教育、培训制度化、规范化。

三、学校至少每季度要对师生员工进行一次消防安全教育，教育内容以本单位消防安全制度和保障消防安全的操作规程、岗位防火措施，消防器材的性能、使用方法，火场自救逃生知识为主。

四、对新参加工作的教职工（含临时工）要坚持先培训，后上岗的原则。对特殊工种（如电工、电焊工、锅炉工、消防安全设施操作管理维护人员等）要重点培训，必须持证上岗。重点安全部位的有关从业人员、兼职义务消防队员每年进行两次以上专业培训和演练。有计划的派送有关人员参加以公安消防安全为内容的业务培训。

五、充分利用各种宣传途径；做好假期前后、新生入校等特殊时期的消防宣传教育工作。

六、教育培训情况要有记录，重点材料归档立卷，存入消防安全档案，作为检查总结消防安全工作的依据。

学校教育科学研究课题（项目）管理制度

（一）指导思想

为贯彻“项目引领，课题带动”的研究理念，使课题研究成为我校骨干教师队伍建设，提高课堂教学效率，促进我校教育教学质量提升的平台，特制定**市第十三中学教科研课题管理制度。

（二）申报立项

每学年初完成个人课题申报。教师要找准困扰自己教学水平和班级管理水平不高的问题，进行研究。课题要切中问题的核心，来寻求解决问题的办法。课题研究要遵循，题目小，立意高，挖掘深，效果好四原则，坚决避免流于形式。课题经**市第十三中学课题领导小组评审，择优立项，逐级上报，宁少勿滥。

（三）课题研究的过程管理

1.课题一经立项后，不得擅自更改研究内容及负责人。如有特殊情况需要变更的，须向学校教科室提出书面申请，经批准后方可变更。

2.有下列情况之一，学校将撤销其课题立项资格：

（1）课题负责人因工作变动、健康等原因不能正常进行研究工作；

（2）未经批准擅自变更负责人或研究内容；

（3）课题立项一年后未开题启动的；

（4）弄虚作假的。

3.课题负责人应按照研究方案开展研究，努力完成研究任务。确因种种原因不能按时完成的，应书面报告学校，经批准后可适当推迟，但最多不得超过一年。

4.学校对立项课题实施动态管理，进行经常性的检查和年度考核，以总结经验，表彰先进，改进工作。对未按照计划进行研究，难以取得预期成果的课题,予以批评并作相应处理。

5.学校加强对课题的档案管理，课题档案在课题结题后至少保存五年。其主要内容包括：

（1）立项通知书、研究方案、开题报告；

（2）阶段性计划、总结。研究工作中的各种记录、照片、声像材料、研究效果测试记录、阶段成果报告；

（3）研究（实验）报告、工作报告、检测报告、论文、专著；

（4）教科研课题成果鉴定书、获奖证书复印件等；

（5）成果应用推广情况。

以上档案内容，课题主持人在结题时应按目录装订成册收存。

（四）课题成果的验收和结题

1.符合以下条件，可以结题：

（1）按计划完成研究，实现了预定的研究目标。

（2）课题研究报告、工作报告已经完成。

（3）反映课题研究过程和研究成果的资料已经整理齐全。

2.符合结题条件的课题，课题负责人提交结题申请。

（1）课题研究方案

（2）课题研究报告

（3）课题工作报告

（4）反映课题研究过程的主要资料

3.课题经**市第十三中学课题领导小组验收，验收合格后方予结题。

4.课题成果验收以申报书中的成果形式（论文、著作、研究报告、课件等）为准。论文应是正式出版物，研究报告由学校审阅并盖章，课件等则应有教师使用意见。

课题领导小组鉴定内容：

(1)研究是否反映了当前教育改革的热点；

(2)成果是否具有科学性、创造性；

(3)成果使用数据是否准确，研究方法是否科学；

(4)成果是否达到预期目的；

(5)成果的理论意义和应用价值；

(6)存在的问题和不足、下一步研究应如何深化。

5.如申请当年教科研课题结题时，论文或著作还未正式发表和出版，则需将完成的论文稿或书稿交学校教科室备案（待文章、著作发表和出版后再