Linux系统管理基础项目教程电子教案 10.NFS与Samba服务配置与管理.docxVIP

教案十一NFS与Samba服务配置与管理

1、授课信息

授课信息

教学内容

NFS与Samba服务配置与管理

课程名称

Linux操作系统管理

授课班级

****

授课地点

****

授课时间

**月**日周**

授课学时

**学时

课程类型

理实一体化

授课人数

**人

2、任务目标及学情分析

内容分析

本项目是Linux系统服务配置与管理教学模块中的关键组成部分，主要围绕NFS与Samba两类网络文件共享服务的部署与应用展开。项目内容涵盖服务的基本概念、工作原理、安装配置流程以及在不同客户端环境下的访问与权限管理方法。通过设置共享目录、配置访问控制、启用自动挂载（autofs）等任务，学生将在实操中深入理解Linux服务器与客户端之间的协作机制。

NFS服务强调在Unix/Linux系统之间实现高效、透明的网络文件共享，适用于内网环境的数据共享场景；而Samba服务则专注于Linux与Windows系统的跨平台共享与互通，实现企业中常见的混合系统文件互访需求。本项目不仅提升学生对网络文件系统的理解，还帮助其掌握企业级共享服务的部署与管理能力，为今后的综合运维技能打下坚实基础。教学中注重理论与实践的结合，采用任务驱动和案例分析相结合的方式，引导学生在动手操作中掌握核心配置技能，具备较强的工程实践导向和应用价值。

学情分析

学生已具备基本的Linux命令行操作能力，能够进行用户管理、文件系统操作等常规任务。

部分学生对网络服务配置有过简单接触，但对文件共享服务的原理和部署流程尚不熟悉。

学生对自动挂载机制（autofs）缺乏理解，对配置文件结构和参数敏感度较低，需要重点引导。

学习目标

知识目标

理解网络文件系统（NFS）与Samba服务的基本概念与原理。

掌握NFS与Samba服务在Linux系统中的作用及配置参数含义。

了解autofs自动挂载机制的工作原理与配置方法。

理解NFS与Samba在不同操作系统环境中的应用场景与差异。

能力目标

能够独立完成NFS服务的安装、配置及共享目录的发布与访问权限管理。

能够配置客户端使用autofs按需挂载NFS共享目录，实现自动挂载功能。

能够部署Samba服务并进行用户、权限及共享资源的有效配置与管理。

能够进行NFS与Samba服务的基础故障排查与验证测试，确保服务稳定运行。

素养目标

培养学生面向任务的工程化思维，提升分析与解决实际问题的能力。

强化系统运维意识，增强对多系统协作与资源共享效率的理解。

树立良好的信息安全意识，了解文件共享服务中的权限控制与访问安全的重要性。

提升学生对开源技术工具的使用信心，增强持续学习与技术应用的积极性。

教学重难点

重点

掌握NFS服务的安装、配置及共享目录的导出方法。

理解并配置autofs服务，实现NFS共享目录的自动挂载。

掌握Samba服务的基本配置方法，包括共享资源、用户认证与访问控制。

能够通过配置文件修改共享参数，实现不同主机与用户的权限划分。

难点

autofs自动挂载机制的配置逻辑与挂载流程理解。

NFS与Samba服务中访问权限的控制策略配置（如读写权限、匿名访问、用户映射等）。

NFS与Samba在实际部署过程中涉及的防火墙规则、安全设置与故障排查方法。

跨平台（Linux与Windows）文件共享环境下的权限一致性与访问测试。

教学模式

教学模式

理实一体化、线上线下混合式

教法

任务驱动法、讲授法、实操演示法

学法

分组讨论法、合作学习法

本次课为《NFS与Samba服务配置与管理》任务，共计**学时，教学过程分为课前自主探索、课中任务驱动、课后巩固提升三个阶段。

课前，学生通过教材配套的二维码资源扫码观看微课视频，了解NFS与Samba服务的基本原理、网络文件系统的共享机制，以及在企业中的典型应用场景。在学习通（超星）平台完成在线预习，掌握服务部署的基础术语与配置结构，为实操任务奠定理论基础。

课中，教师围绕“部署网络文件共享服务，实现跨系统数据互通”这一真实任务组织教学，通过引导学生思考“为何企业需要NFS与Samba等共享服务”、“如何保障访问控制安全”等问题，引发小组讨论。随后教师结合案例演示NFS与Samba服务的安装、配置、共享目录设置与权限控制流程。学生根据任务工单，独立或小组协作完成服务部署、共享资源配置及客户端测试，过程中互评互助、及时反馈，提升操作熟练度和协作能力。教师巡回指导、答疑释惑，强化重点，纠正易错环节。

课后，学生可在超星平台复习课堂视频资料，完成配套练习题及拓展任务，如服务测试脚本编写、故障模拟与排查练习等。教师可通过平台分析学生练习数据，把握学习情况，提供个性化辅导与实践指导，提升教学精准度。

整个教学过程坚持以任务为引领，以学生为中心，充分利用信息化资源