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新课程背景下初中生物概念建构教学实践研究论文

摘要：本文针对新课程背景下初中生物概念建构教学实践中的问题，探讨了如何在教学过程中有效培养学生的生物概念建构能力。文章以情感表达为纽带，结合教学实例，提出了具有实用性的教学策略。

关键词：新课程背景；初中生物；概念建构；教学实践

一、引言

在新课程背景下，初中生物教学面临着诸多挑战。为了适应这一变革，教师在教学实践中需关注生物概念建构的重要性。以下是本文将要探讨的两个方面：生物概念建构的必要性以及当前教学中存在的问题。

（一）生物概念建构的必要性

1.生物概念建构是学生理解生物学科的基础。在初中阶段，学生正处于知识体系构建的关键时期。生物概念建构