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高中英语“读后续写”教学与传统文化融合创新研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语“读后续写”教学与传统文化融合创新的策略与实践。通过分析当前英语教学中存在的问题，以及传统文化在英语教学中的重要性，提出将传统文化融入“读后续写”教学的创新方法，以提升学生的英语写作能力，培养其跨文化交际意识。

关键词：高中英语；读后续写；传统文化；融合创新

一、引言

（一）当前高中英语“读后续写”教学中存在的问题

1.写作内容单一，缺乏创新性

在当前的高中英语教学中，“读后续写”环节往往存在内容单一的问题。许多学生在写作时，要么照搬原文，要么局限于教材中的素材，缺乏创新性和个性化表达。这种现象使得学生的写作能力难