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中心小学手机管理规定

为了落实关于加强中小学生手机管理工作的通知，保护学生视力，让学生在学校专心研究，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，加强校园管理，营造师生共同的精神家园，我校发出倡议:

1.远离手机防止依赖

作为学生，要以不玩手机、电脑游戏为荣，拒绝手机等电子产品干扰我们日常的研究和生活，不带手机等电子产品进入校园，把更多的时间和精力用在研究上。作为家长，非必要不应该给孩子配备手机，不能把自己的手机随便给孩子玩，更不能把玩手机作为对孩子研究的奖励，让孩子养成过度依赖手机的坏习惯。

2.关注视力正确使用

手机是现代生活不可缺少的工具，也是把“双刃剑”，培养正确的使用手机的习惯很重要。不要长时间盯着手机看，尤其是不要在黑暗中盯着手机屏幕；眺望远方或做眼保健操，可缓解眼睛疲劳，看手机需要保持正确的姿势；千万不能沉迷于手机游戏，尤其要抵制住游戏充值的诱惑，也不要过于沉迷社交网络；要学会自我约束，每天使用手机的时间不要超过一个小时。

3.放下手机真情相伴

家长朋友们要合理安排好自己和孩子的研究生活，空余时间多和孩子一起读书、运动、做家务，高质量地陪伴，满足孩子情感需求。孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地倾听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。

4.制定规则互相监督

家长和孩子共同制定手机使用规则，帮助孩子放下手机，远离游戏。孩子迷恋手机时，不指责、不抱怨、不放弃，要助力孩子解决问题。可与孩子商量制定使用手机的规则，对使用时间、次数、管理等细节尽可能约定详细，适当奖惩，相互监督，坚持下来，养成习惯。

5.做好表率家校共育

家长要做好孩子的表率，尽量不在孩子面前使用手机，不“诱惑”孩子。要关注孩子在家期间的手机使用情况，如在管理上碰到问题及时联系班主任，共同交流手机管理方法，形成家校协同育人合力。

小学消防安全管理制度

一、各校区均要制定消防安全计划及消防疏散预案，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。

二、校园内和校园周边不得占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。

三、全体师生自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打119电话报警并及时上报上级主管部门。

四、全体师生应正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电,总务处及时更换老化电器设备和线路，假期关闭总电源开关。

五、各校区每年度按时进行消防器材的维护，兼职消防员掌握正确的灭火器使用方法。

六、校园内严禁使用明火和吸烟。

七、准携带易燃易爆危险品进入校园。

八、不遮挡、埋压、圈占、损坏、挪用消防通道、设施和器材。

九、各校区按照要求定期组织消防逃生疏散演练。

十、师生共同遵守烟花爆竹禁止燃放规定，注意消防安全。

十一、所有室内装修装饰不得采用易燃材料。

十二、进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。

十三、遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。

十四、必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。身上着火，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。

十五、因大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝,发出求救信号等待救援。

学校听评课制度

为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。

一、听课类型：

我校听课类型分为：公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。

二、参与听课人员的听课节数要求：

各类人员听课节数规定：校长每学期不少于15节，副校长、教导主任每学期不少于18节，教师间相互听课每学期不少于18节。

三、听课的具体要求：

1.听课记录本由教研室统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及学校、授课教师、科目、年级、班级、时间等。

2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。

3、听课过程中要虚心研究，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。

4、分管领导和教研处对参与听课人员做好记录。

5、本校教师有讲课活动时，教研组长、学校负责人要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，教研处要作好记录。

6、听课教师的听课记录要作到真实，发现有弄虚作假行为的按学校考核细则的有关规定执行。

四、评课的具体要求：

1、教师、教研组长和分管领导必须组织评课。

2、教研组做好听课记录，