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;第7课隋唐制度的变化与创新;时空构造;;王谢,六朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称,后成为显赫世家大族的代名词;王凝之,工草隶。仕历江州刺史、左将军、会稽内史。王氏世事五斗米道,凝之弥笃。安帝隆安三年,孙恩在海上起兵,攻会稽,僚佐请为之备,不从。入室请祷,谓有鬼兵相助,不作防御,卒为恩所杀。;汉末社会动荡,“人口流移,考详无地”,察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时,选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党,严重干扰了人才选拔。自曹操开始,尝试新的选人方法,曹丕继任魏王后,采纳吏部尚书陈群的建议,颁制九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统,又将评议权收归中央,在一定时期内加强了中央集权。
——教材p38;谢灵运曾撰写过一篇《山居赋》(注:见《宋书谢灵运传》)描写自己的大田庄:他说自己的庄园披山带水,里面简直无所不有。庄园里有各种草药竹树,植物非常齐全。他列举了里面的十六种水草,基本都不认识;罗列了庄园出产的十六种鱼类,其中大半也不认识。而且奇的是里面还有各种山禽野兽,按照他的说法,他的庄园里还出产“熊罴豺虎”。更多的还是农田果园,他在华丽的文章里没有用农田的顷数来烦扰读者,但据他说,仅仅是果园,庄园里就有5个之多,“北山二园,南山三苑”。拥有这样一个庞大的庄园,谢灵运却谦虚地表示,自己自奉甚薄,安贫乐道,所以守着这个小产业,也能知足度日。他用自己的生活来训诫读者说:“生何待于多资,理取足于满腹。”只要少私寡欲,就是象自己这样俭朴的生活,也能过得很快乐。何必贪慕富贵呢?;东汉末,曹操当政,提倡“唯才是举”。
曹丕时期推选各郡有声望的人,出任“中正”,由世族豪门担任,将当地士人按“才能”分别评定为九等(九品),政府按等选用,谓之“九品官人法”,选取原则以“家世”为重。
从此,“上品无寒门,下品无势族”,九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。;;进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”,又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经,五十少进士”。……其有老死于文场者,亦所无恨。故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”
——王定保《唐摭言》卷一;明清时期科举考试的程序;;朝代;历代官制的变化;皇帝;唐朝三省位置图;【情景再现】假如当时皇帝得知有群众反映景区女厕不足的情况,
在三省六部制的中央官制下将会如何解决这一问题呢?;唐代把相权分别操掌于几个部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。……唐制遇下诏敕,便先由门下省和中书省举行联席会议,会议场所称为“政事堂”。……政府的最高机构,则在政事堂。凡皇帝命令,在“敕”字下,须加盖中枢、门下之印,即须政事堂会议正式通过,然后再送尚书省执行。若未加盖中书、门下之印,而由皇帝直接发出的命令,在当时认为是违法的,不能为下面各级机关所承认。
——钱穆《中国历代政治得失》;;动荡乱世,如何赋税?;(一);(三);(三);(三);(三);(三);;(1)中央官制的变化。中央官制实行三省六部制,取代了秦汉以来的三公九卿制,中央机构更加成熟完善,为后世朝代所沿用。
(2)选官制度的变化。科举制取代了魏晋以来的九品中正制,促进社会阶层流动,极大改变了魏晋南北朝时期门阀士族垄断政权的局面,扩大了中央集权的统治基础。
(3)土地制度的变化。在生产力发展的基础上,土地制度发生了重大变化,即均田制崩溃,土地兼并严重,租佃经济发展。
(4)赋税制度的变化。从租庸调制到两税法的变化,符合土地集中和贫富分化的社会现实。这一变化,不仅是唐代赋税制度的改革,也是从汉代以来征税由重人口、轻田产转变为轻人口、重田产的分水岭。
(5)民族关系和对外关系上的变化。民族和对外政策比较开明和开放。各民族文化交融,疆域变得空前辽阔,中国在世界上的影响进一步扩大。
(6)文化上的变化。领先世界,兼收并蓄,全面辉煌,形成了以中国为中心的中华文化圈。佛教中国化。社会风气由于受少数民族和外国生活习俗的影响,变得多姿多彩、比较开放。;3.780年宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革,收税“惟以资产为宗,不以丁身为本”,古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于()
A.减轻政府对农民的人身控制 B.形成藩镇割据的经济基础
C.抑制土地买卖和兼并之风 D.导致土地私有制度瓦解;6.有学者统计,西汉一代共任用宰相五十六人,其中布农出身者有三十三人,占59%,功臣世家富豪出身者十五人,占26.7%;外戚出身的七人,占12.5%;宗族出身的一人,占1.8%。这说明()
A.汉代打破了世卿世禄制 B.选官用人关系到朝代兴亡
C.察举制推动了社会进步 D.布衣出身更适合国家治理
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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