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二年级美术（上册）导学案
执教人：
课题
5、我们喜欢的动画形象
课时
1课时
课型
新授课
主备人
备课成员
审核人
班级
小组名称
学生姓名
学
习
目
标
通过欣赏和分析，初步了解动画的基础知识及特点。
2、初步学习动画的表现形式和技巧，并用动画来装饰一个头饰。
课堂活动流程
活动环节
学生活动
教师活动
导
学
1、生举手自由回答.
看师《我喜欢的动画形象》动画影片剪辑（二分钟）
2.看完老师的“喜欢的动画形象”互相谈谈自己喜欢的动画形象，以四人小组方式交流。（一分钟）
组织教学：（一分钟）1.师在黑板上画出蜡笔小新的图像，回身模仿其声音说：“你们知道我是谁吗？”（生答??）2.“这是一种什么画呀？”（生答：动画）
师总结：动画并没有明确界定，通常把动画片、连环漫画，以及一些可爱的用线和色彩表现的绘画形式叫动画。
自
主
探
学
潜心自学：
思考动画里面的形象是怎样的，再想一想自己的动画形象在形状、色彩、内容上有什么与众不同的特点。
教师巡回指导。
虚心对学：
与对子互相检查自学完成情况，互帮互学，相互交流学习方法，解决自学中的疑难问题。
了解学生对学情况，督促和指导学生对学。
开心群学：
以四人组为一个单位，互相协作制作。望速度快且好。
督促和指导学生群学。要求头饰大小合适，色彩鲜艳，明快，形象线条描绘准确。
展
示
交
流
任务一展示方案：
每组选举一名学生上台展示自己的绘画作品与头饰，其他同学评价和补充。
组织展示交流，参与学生点评、置疑或补充，并总结、板书知识要点。
达
标
检
测
绘画出一副自己喜欢的动画形象。
要求：
构图饱满，颜色鲜艳，突出主题。
教师适时指导
评
价
一、学生自评：☆☆☆☆☆
二、对子互评：☆☆☆☆☆
三、教师总评：☆☆☆☆☆
我
的
收
获
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