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演讲人：日期:呼吸系统幼儿园启蒙教育体系

未找到bdjson目录CONTENTS01幼儿认知基础建设02健康行为养成路径03环境感知互动设计04主题活动场景设置05家园共育联动机制06教学评估创新方法

01幼儿认知基础建设

呼吸器官卡通图解6px6px6px通过卡通图像展示鼻腔的构造，让孩子了解鼻孔如何呼吸。鼻腔展示气管和支气管的分支结构，解释其在呼吸过程中的作用。气管与支气管展示咽喉的构造及其功能，强调呼吸和吞咽的过程。咽喉010302通过卡通图像展示肺部的形态，让孩子了解肺部是呼吸的主要器官。肺部04

空气作用拟人化演绎以拟人化的方式描述空气从鼻腔进入体内，经过气管、支气管到达肺部的旅程。空气的“旅程”通过生动的故事，让孩子了解空气对人类生存的重要性，强调呼吸的必要性。空气的“重要性”介绍空气污染对人类健康的危害，培养孩子的环保意识。空气的“污染”

呼吸过程动态演示吸气过程展示吸气时胸部扩张、肺部充满空气的动画，让孩子了解吸气时身体的变化。01呼气过程展示呼气时胸部收缩、肺部排出空气的动画，让孩子了解呼气时身体的变化。02呼吸与运动展示不同运动状态下呼吸的变化，让孩子了解运动对呼吸的影响。03呼吸与情绪展示情绪变化时呼吸的波动，让孩子了解情绪对呼吸的调控作用。04

02健康行为养成路径

正确呼吸姿势训练引导幼儿使用鼻子进行呼吸，避免口呼吸导致口腔干燥和呼吸不畅。鼻呼吸深呼吸腹式呼吸教育幼儿学会深呼吸，增加肺部通气量，提高氧气利用率。指导幼儿进行腹式呼吸，有助于放松身体，缓解紧张情绪。

防护口罩使用教学脱卸与处理指导幼儿如何正确脱卸口罩，避免触碰口罩污染面，并将废弃口罩妥善处理。03教育幼儿正确佩戴口罩，确保遮盖口鼻，减少病菌和污染物的吸入。02佩戴方法选择合适的口罩根据幼儿脸型和活动需求，选择大小适宜、防护效果好的口罩。01

卫生清洁标准步骤洗手教育幼儿养成饭前便后、触摸公共物品后及时洗手的习惯，使用肥皂和流动水彻底清洁双手。漱口擦拭指导幼儿每天漱口，清除口腔内的食物残渣和细菌，保持口腔卫生。教育幼儿使用干净的手帕或纸巾擦拭口鼻，避免用手直接触摸眼睛、鼻子和嘴巴。123

03环境感知互动设计

空气质量指示装置通过空气质量监测仪实时监测室内空气质量，并显示数值。实时监测将数据以图表、颜色等形式展示，便于幼儿理解。数据可视化当空气质量达到不适宜水平时，装置会发出警报，提醒幼儿和教师采取措施。报警功能

植物光合作用展示植物生长过程通过透明容器展示植物的生长过程，让幼儿观察植物如何吸收二氧化碳并释放氧气。01互动实验设置互动实验环节，让幼儿通过操作了解光合作用的过程和重要性。02延伸学习展示光合作用与动物、人类生活的关系，激发幼儿的好奇心和探索欲。03

新风系统透明模型节能教育通过模型展示新风系统的节能效果，教育幼儿从小培养节能意识。03设置模拟体验环节，让幼儿感受新风系统带来的舒适环境。02模拟体验直观展示新风系统透明模型直观展示空气流动路径和过滤过程，让幼儿了解新风系统的工作原理。01

04主题活动场景设置

病菌防御角色扮演孩子们分别扮演医生、护士、病人等不同角色，准备相应的服装和道具。角色扮演准备病菌认知防御策略学习通过游戏和互动，让孩子们了解常见病菌的传播方式和危害。引导孩子们学习正确的洗手、戴口罩等病菌防御策略，并模拟实施。

教授孩子们简单的呼吸操，包括深呼吸、扩胸运动等，帮助他们放松呼吸道。呼吸操教学根据孩子们的年龄和身体状况，编排适合他们的呼吸操，并配以优美的音乐。呼吸操编排组织孩子们在集体环境中进行呼吸操练习，提高他们的肺活量和呼吸质量。呼吸操实施呼吸操编排实施

应急处理情景模拟应急情况识别通过模拟烟雾、呼吸困难等应急情况，让孩子们学会识别危险信号。01应急处理流程教授孩子们在紧急情况下保护自己的基本方法，如捂住口鼻、迅速撤离等。02应急演练组织孩子们进行应急演练，提高他们的应急反应能力和自救能力。03

05家园共育联动机制

呼吸健康监测手账呼吸健康知识普及定期向家长普及呼吸健康知识，提高家长对孩子的呼吸健康关注度。03提供实时空气质量指数，让家长能够合理安排孩子的户外活动。02空气质量指数查询每日呼吸健康记录记录孩子每天的呼吸状况，包括呼吸频率、呼吸深度等，及时发现异常情况。01

雾霾天气应对指南根据空气质量指数，建立预警机制，及时发布雾霾天气预警。空气质量预警机制雾霾天气活动安排雾霾防护知识宣传在雾霾天气时，合理安排孩子的户外活动，避免户外运动等高强度活动。向家长和孩子宣传雾霾防护知识，包括佩戴口罩、勤洗手等。

亲子清洁工具套装向家长介绍适合孩子的清洁工具，如空气净化器、吸尘器等。清洁工具介绍提供针对不同物品的清洁方法，如玩具、家具、地面等，让家长了解如何正确清洁。清洁方法指导通过亲子清洁活动，培养孩子的清洁习