海南省琼海市嘉积中学2825届高三下学期模拟预测语文试题（含答案）.docxVIP

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（19分）

1.C

解析：材料一第②段提到“定期对各类无障碍设施进行评估和检查”，未区分“新建”与“旧设施”，选项“重点聚焦新建”“关注旧设施较少”无依据。

2.D

解析：

A项“首部法律”错误，原文为“首部基础性、综合性法律”，不排除有其他专项法律。

B项“就能确保”表述绝对，原文为“可以确保”，需结合“资源统筹和持续投入”等条件。

C项“迅速提升”错误，原文“助力提升”强调渐进性，非“迅速”。

D项对应材料一第⑤段，表述正确。

3.B

解析：“纸质版指南和地图”属于传统设施，未体现“科技助残”，其他选项均涉及智能技术应用。

4.系统性体现（4分）：

法律与标准体系：以《无障碍环境建设法》为基础，制定具体建设标准，强化执法监督（材料一②）。

多领域协同推进：涵盖建筑、交通、信息、家居等多场景，涉及新建与改造、科技与人文结合（材料一③④、材料二①③）。

多方主体参与：政府主导资源投入，科研机构与企业提供技术支持，公众参与共建与监督（材料一⑤、材料二③）。

长期持续优化：从“有无”转向“好坏”，融入城市更新各环节，追求高质量发展（材料二②③）。

5.点评（6分）：

高质量：

上海杨浦滨江改造注重细节与人性化，如平缓坡道、低位设施满足不同群体需求，智能导览系统提升服务精准度，体现从“有”到“优”的品质升级（结合材料二“绣花功夫”“高质量推进”）。

新理念：

引入科技元素（智能导览、盲文标识），推动无障碍环境智能化；将无障碍理念融入城市公共空间更新，营造包容性社会氛围，符合材料一“科技助残”“社会共建”理念。

（二）现代文阅读II（16分）

6.C

解析：

A项“不思进取，无所事事”错误，树洞中人们“反复耕种”，体现麻木而非“无所事事”。

B项情节主要是为了表现环境的压抑与生命的萎缩，而非“坚韧品质”。

D项弟弟阻止“我”了解秘密，是因知晓环境对人的同化，而非“会变得一样”。

7.B

解析：对树的描写“外表康健”到“隐藏秘密”是铺垫与悬念，非“欲扬先抑”（欲扬先抑需先贬后褒，此处无贬义）。

8.树洞中麦吉拉姆村人特点（4分）：

生存状态压抑：身体萎缩（“低矮”“瘦小”）、精神麻木（“灰扑扑”“老气”），生活仅存“活着”的本能。

人际关系冷漠：对他人困境漠不关心（“不抬头”“不回应”），缺乏互助与温情。

生活循环僵化：反复耕种却“一转身即荒芜”，如同“迂回的圆圈”，象征徒劳与绝望。

安于现状麻木：习惯压缩的世界，对改变无动于衷（阿妈“忧心忡忡”却未逃离）。

9.魔幻与现实的关系（6分）：

魔幻是现实的隐喻：

“树洞世界”象征封闭落后的环境，“透明屏障”隐喻阶层或观念隔阂，“倒钩”“压缩世界”等奇幻元素，映射现实中人们被环境束缚、精神异化的困境。

现实通过魔幻得以强化：

树洞中人们的生存状态（如“小牛如鸡”“循环耕种”）以超现实手法放大，更深刻地批判了现实中麻木、压抑的生存本质。

魔幻与现实交织凸显主题：

“我”对月亮的追求（魔幻意象）象征对自由与理想的向往，与树洞的现实困境形成对比，深化了对突破束缚、追寻本真的思考，体现魔幻现实主义“以奇幻写真实”的特点。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（22分）

10.断句（3分）：B、D、F

原文：凡坟庙之在钱塘者，以付自然；其在临安者，以付其县之净土寺僧曰道微。

11.C

解析：文中“次”为“次序、依次”，《兰亭集序》“次”为“处所、位置”，意义不同。

12.C

解析：赵抃将钱氏与窦融对比，是为了突出钱氏功德超过窦融，应受朝廷礼遇，而非“突出忠诚”。

13.翻译（8分）：

（1）（那些割据势力）既已覆灭自己的家族，又延及无辜的百姓，没有幸存者。

（“覆”：覆灭；“延”：延及；“罔”：无；句意通顺1分）

（2）（钱氏）坟庙无人治理，路人见了伤感叹息，这很不符合用来奖励忠臣、抚慰民心的道义。

（“伤嗟”：伤感叹息；“所以”：用来……的；“劝奖”：奖励；句意通顺1分）

14.理由（5分）：

钱氏功德显著：保境安民，使百姓“不识兵革”；主动归宋，有功于朝廷。

对比其他割据势力：西蜀、江南、河东负隅顽抗，吴越和平归附，更显忠诚。

朝廷教化需要：修缮坟庙可“劝奖忠臣，慰答民心”，树立忠君典范。

现状堪忧：坟庙荒芜，父老流涕，需维护朝廷对忠臣的礼遇。

（二）古代诗歌阅读（9分）

15.A

解析：“反衬”错误，“春意阑珊”与“内心孤寂”是正衬，均营造衰败、凄凉氛围。

16.理解（6分）：

眼界之大：

突破个人哀乐，以“无限江山”“天上人间”等阔大意象，将个人