模块二十四 装配图(课件)-中职高考《机械制图》一轮复习(高教版第5版).pptxVIP

模块二十四 装配图(课件)-中职高考《机械制图》一轮复习(高教版第5版).pptx

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《机械制图》模块二十四装配图第八章装配图

考纲要求了解理解(熟悉)掌握熟练掌握--装配图的作用与内容装配图的画法装配图的识读方法重点:装配图的识读。考核形式:选择题、填空题、综合作图题。

知识复习一1、装配图的种类、作用、内容(1)种类:设计装配图;装配工艺图;装配示意图(2)定义:表示该产品及其组成部分的连接、装配关系的图样称为装配图。在设计过程中,设计者为了表达产品的性能、工作原理及其组成部分的连接、装配关系,一般先要画出装配图,然后再根据装配图画出零件图。在生产过程中,生产者则是根据装配图制订装配工艺规程,进行装配和检验。在使用过程中,使用者又是通过装配图了解机器或部件的构造,以便正确使用和维修。(3)内容:①一组视图;②必要的尺寸:③零件的序号和明细栏;④标题栏;⑤技术要求。

知识复习一2、装配图的表达方法(1)相邻两零件的接触面和基本尺寸相同的配合面之间,规定只画一条轮廓线;不接触的表面和非配合表面即使间隙很小也应画两条线(2)相邻两个被剖切的金属零件,它们的剖面线倾斜方向应相反;同一零件的剖面线在所有剖视图中的方向和间隔应相同(3)装配图中若干相同的零部件组,可详细地画出一组,其余只需用细点画线表示其位置

知识复习一2、装配图的表达方法(4)在装配图中,滚动轴承允许采用简化画法(5)在装配图中,可用粗实线表示带传动中的带,用细点画线表示链传动中的链(6)当剖切面通过某些部件为标准产品或该部件已由其他图形表示清楚时,可按不剖绘制(7)零件的倒角、圆角、凹坑、凸台、沟槽、滚花、刻线及其他细节等可不画出

知识复习一2、装配图的表达方法(8)在装配图中,可省略螺栓、螺母、销等紧固件的投影,而用细点画线和指引线指明它们的位置(9)在能够清楚表达产品特征和装配关系的条件下,装配图中可以仅画出其简化后的轮廓(10)装配图中对于紧固件和实心件(如螺栓、轴等),若剖切平面通过零件的中心轴线时,零件按不剖绘制:零件上的孔、槽等结构需要表达时,可采用局部剖视来处理;若剖切平面不通过零件的中心轴线时,应画出剖面线

知识复习一2、装配图的表达方法—特殊画法拆卸画法:某些零件挡住需要表达出的其他零件时,可假想将这些零件拆卸后(或沿它们的结合面剖切)绘制夸大画法:在装配图中,对于薄片零件或微小间隙,无法按其实际尺寸画出,或图线密集难以区分时,可将零件或间隙适当夸大画出假想表示法:运动的零件都有运动的范围与极限位置,可以采用双点画线来表示该零件在极限位置的轮廓;或者表达与装配体相关的其他零部件的轮廓展开画法;为表示传动机构的传动路线和装配关系,可假想将在图纸上互相重叠的空间轴系,按其传动顺序展开在一个平面上,然后沿轴线剖开得到剖视图

知识复习一3、装配图和零件图的比较分类含义性能(规格)尺寸表明机器(或部件)的性能或规格的尺寸,它是设计、了解和选用该机器或部件时的主要依据装配尺寸配合尺寸零件间有公差配合要求的一些重要尺寸。相对位置尺寸装配体在装配时需要保证的零件间较重要的距离和间隙尺寸。安装尺寸装配体安装在地基或其他机器上时所需要的尺寸。总体尺寸表示装配体所占有空间大小的尺寸(即外形轮廓尺寸),反映装配体的总长、总宽、总高。其他重要尺寸根据装配体的结构特点和需要而必须标注的重要尺寸,如运动件的极限位置尺寸、零件间的主要定位尺寸、设计计算尺寸等。

知识复习一4、装配图和零件图的比较项目分类零件图装配图表达目的表达零件的结构形状和相对位置表达机器的装配关系、工作原理及零件间的相对位置尺寸标注标注零件上所有的定形、定位、总体尺寸,使之能满足制造、检验、装配所需标注必要的尺寸,如性能尺寸、装配尺寸、总体尺寸、安装尺寸及其他重要尺寸表达方法机件的各种常用表达方法规定画法、特殊画法内容一组表达完整的视图、一组尺寸、技术要求、标题栏一组视图、必要的尺寸、技术要求和标题栏、明细栏、零件序号

知识复习一5、装配图的识读步骤步骤要点概括了解读标题栏:了解装配体名称、比例、数量和大致用途读明细栏:标准体和专用零件的名称、数量及材料、热处理要求。初步看视图:分析表达方法和视图配置,弄清各视图表达重点了解工作原理和装配关系在概括了解的基础上,结合有关材料,分析各条装配线,弄清各零件相互之间的配合、定位、连接方式分析视图看懂零件的结构形状分析零件时,应从主要视图中的主要零件开始分析,按“先简单,后复杂”的顺序进行,在装配图上未完全表达清楚的零件,可配合相关零件图来读。主要的分析方法有:1利用剖面线的方向和间距来分析;2利用规定画法和特殊画法、特征表达方法来分析;3利用零件序号,对照明细栏来分析。分析尺寸和技术要求分析尺寸,找出装配图中标注的五种基本尺寸(五类尺寸不一定全有)。分析技术要求,一般是对装配体提出的装配要求、检验要求和使用要求等

巩固练习二1、装配

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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