【公开课】重力(课件）2024－2025学年人教版（2024）物理八年级下册.pptxVIP

重力

学习目标

1.认识重力的概念，符号，了解重力的由来

2.探究重力的大小跟物体质量的关系

3.认识重力的方向；会找物体的重心；会画重力示意图

复习—力的作用效果

力的作用

效果：

2.力可以改变物体的运动状态。

1.力可以改变物体的形状。

一个物体的运动状态发生了改变，则物体一定受到力的作用。

重力：因地球的吸引而受到的力。

重力的符号：G。

重力的施力物体：地球。

知识点一重力的大小

(1)重力产生的原因：地球的吸引。

(2)重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的所有物体。

1.认识重力

物体的重力大小可能跟什么因素有关？又是什么关系呢？

大量的生活经验告诉我们，托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。质量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。

我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？

实验探究

实验探究1：探究重力的大小跟质量的关系

逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。

在右图中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？

重力跟质量关系的图象

实验小结

精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成即G=mg。

实验小结

公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，则比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g的大小

g=9.8N/kg

在粗略计算时，g可取10N/kg。

实验：重力的大小与质量有什么关系？

猜想：物体所受重力与它的质量成正比关系

探究活动二：重力的大小

探究重力大小跟质量的关系

器材：钩码、弹簧测力计

把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小

探究活动二：重力的大小

静止时

实验：探究重力的大小跟质量的关系

设计实验

用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得的数据填入表格，如图所示。

二、重力的大小

实验：探究重力的大小与质量的关系

表达式

关于g=9.8N/kg

重力的计算公式G=mg

1.其物理意义为：在地球表面附近，质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N；

2.g是重力和质量的比值，其单位为“N/kg”；

3.g的大小是通过实验测出的，在地球上纬度不同，所测出的值有所差异，这与地球的形状有关。一般纬度越高，所测得的g值约大；

4.g的值还与物体所处的高度有关，高度越高测得的值越小；

5.粗略的计算中，可取10N/kg；

6.在不同的星球上，g的值是不同的。

例题

质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛?一个人所受的重力为450N,那么,他的质量是多少千克?g取10N/kg。

解：由G=mg可知，木块受到的重力

G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N

由G=mg可得m=G/g。因此人的质量

m人=G人/g=450N/10N/kg=45kg

答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg。

重力的方向

用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。

重力的方向是竖直向下的

一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g＝10N/kg）

解：由标志牌可知该桥的最大承受能力为4t，

由G＝mg，可得

满载时卡车的质量：

则此车不能通过这座桥。

答：这辆卡车不能通过此桥。

一题多解：或计算该桥能承受的最大重力，与卡车重力比较大小

经过上面的学习我们知道了重力的大小跟质量有关，那么重力的方向又是怎样的呢？

用细线把某物体悬挂起来，静止时细线的方向是否是竖直方向？

剪断细线，物体在重力作用下沿什么方向下落？

重力的方向是竖直向下的。

重力的方向总是竖直向下的。

不一样！

正确

错误

放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？

G

G

竖直向下与垂直向下一样吗？

下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（）

A．F1 B．F2 C．F3 D．F4

D

物体所受的重力的方向总是竖直向下的。

任意一杯水稳定后的水面就是我们所说的水平面。