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2024年张掖市特岗教师招聘真题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涉及学生在学习过程中的心理活动和规律。

2.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师的期望会影响学生的行为和成绩。

3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D

分析：规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系，“功=力×距离”体现了功、力、距离三个概念之间的关系。

4.下列不属于德育过程基本规律的是（）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

答案：D

分析：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，而不是阶段性的、直线提高的过程。

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：C

分析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾，体现了循序渐进原则。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。

8.下列关于素质教育的说法，错误的是（）

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生的综合素质为目的

答案：A

分析：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，而不是以促进知识深刻内化为目标。

9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

答案：A

分析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

10.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性

D.强制性、普遍性、基础性

答案：D

分析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性和基础性三个特征。

11.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）蝉蜕（tuì）收敛（liǎn）

B.骊歌（lí）讪笑（shàn）嫉妒（jì）来势汹汹（xiōng）

C.撺掇（cuān）凫水（fú）亢奋（kàng）戛然而止（gá）

D.屏气（bǐng）阴霾（mái）庇荫（yīn）参差不齐（cī）

答案：A

分析：B项“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；C项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；D项“庇荫”的“荫”应读“yìn”。

12.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合

B.懊悔锋芒必露一拍既合杂乱无章

C.撺掇参差不齐参差不齐参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合

答案：A

分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“一拍既合”应为“一拍即合”；C项重复列举；D项“屏嶂”应为“屏障”。

13.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

分析：A项“不可救药”程度过重；B项“随声