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项目学习的课程话语和行动路径
项目学习是一种以国家课程标准为依据，以完整的项目为依托，以驱动性问题为动力，以培养学生的批判性思维、创新意识以及问题解决的实践能力为主要目标的课程实施的载体。从设计教学法的思想发端到项目学习的正式确立，项目学习经历了对杜威教育思想的应用到对技能和素养追求的两次中国化历程，并且在新时代焕发出强大的本土化生机。
当前，项目学习逐渐从边缘活动成为主流学科的课程实施模式，但也存在着诸多问题。
项目学习面临的现实问题
1.项目学习的研究缺乏系统性
我国对项目学习的研究主要分为两大类，第一类是聚焦于项目学习的内涵、
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