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第29讲欧洲的思想解放运动

明·课程标准

建·结构体系

1.了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的主要表现。

2.认识西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源。

落实基础自主学习

知识点一文艺复兴与宗教改革

1.文艺复兴(14世纪到17世纪初)

背景

根本原因

西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽

文化基础

西欧文化自身的传承与发展,意大利拥有丰厚的??积淀,从东方汲取了大量文化养料?

人才优势

聚集了一批具有新思想的学者文人

实质

宣扬资产阶级新思想的???

内容

核心

人文主义

主张

以人而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活;提倡探索人与自然的奥秘

成就

薄伽丘、但丁、彼特拉克

特点:创作的诗篇和小说,讽刺教会的封建腐朽,宣扬??的自由?

达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗

特点:运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界

扩展

15世纪后期,扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念

影响

在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界

2.宗教改革

背景

??使天主教会的权威受到质疑,人们对罗马教廷日益不满?

概况

马丁·路德的宗教改革

兴起

1517年,马丁·路德撰写《九十五条论纲》,拉开宗教改革的序幕

内容

人的灵魂获救靠自己的信仰;上帝面前人人平等;主张建立独立的民族教会和廉俭教会,用??进行宗教活动?

结果

形成路德派

其他国家

瑞士的加尔文派和英国的国教等新教建立

影响

进一步解放了人们的思想,传播和发展了??;有利于欧洲资本主义的成长;推动了欧洲民族国家的形成和??事业的发展?

1.人文主义:人文主义是文艺复兴时期的思想体系、世界观,是这一时期的核心思想,也是这一时期进步文学的中心思想。人文主义者主张以人为中心,反对神的权威,把人从中世纪的神学枷锁中解放出来,宣扬个性解放,追求现世的人生幸福,追求自由平等,反对等级观念,崇尚理性,反对蒙昧,是新兴资产阶级反封建的社会思潮。

2.民族教会:民族教会指直属于自己国家的教会。例如欧洲宗教改革后的德意志路德派、英国国教等。

3.廉俭教会:廉俭教会即简朴的教会。宗教改革期间市民阶级反对奢侈腐化教会,提出恢复原始基督教简朴教会。民族教会、廉俭教会的提出,反映了资本原始积累时期的要求,有利于摆脱罗马教皇的束缚,促进民族国家的建立。

4.因信称义:因信而得到了义。马丁·路德提出的神学思想核心。认为人的得救在于信仰而不在于教会或人的善功,强调《圣经》的权威高于教会的权威,建立不受罗马教廷管辖的民族教会,采用民族语言和礼仪的形式。这一神学思想,削弱了教会和神职人员的作用,有利于新兴资产阶级成长和资本主义的发展。

1.文艺复兴在当时仅局限于社会上层,并没有发展成为大规模的社会文化运动,其根源就是当时资产阶级力量的弱小,缺乏广泛的社会基础。文艺复兴虽然提倡人性,反对神性,但它并不反对宗教和神,甚至许多人文主义学者本身就是虔诚的基督徒。文艺复兴反对的是天主教会的腐败和守旧思想。

2.宗教改革不仅是为了反对天主教会的腐败和压迫,实质上是一场资产阶级性质的社会政治文化运动。

3.宗教改革中的人文主义精神体现了使人获得在信仰中的主体地位。

知识点二近代科学与启蒙运动

1.近代科学的兴起

背景

随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对??的认识也产生了革命性变化?

成就

波兰哥白尼提出“??”;英国牛顿发现万有引力定律;光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得进步?

影响

科学革命形成了重视和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法;促进了思想解放和社会进步?

2.启蒙运动

背景

文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展进一步解放了人们的思想;新兴资产阶级要求摆脱专制王权和的思想束缚?

实质

以和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗?

过程

17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为中心。18世纪后期,达到高潮,扩展到欧洲其他国家及北美地区

核心

“理性”

代表

伏尔泰

建立?

都提出天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等政治思想;都反对君主专制

孟德斯鸠

强调立法、司法、行政三大权力,相互监督、制衡

卢梭

主张?

亚当·斯密

主张自由竞争

康德

人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等

影响

解放了思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传;