部编版小学语文六年级上册 桥 名师教学PPT课件(8).pptVIP

12.桥一、关于小说的常识：小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。顺序：（顺叙、倒叙、插叙、补叙）二、小说的特点：1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思作家名片：谈歌，原名：谭同占，1954年出生，毕业于河北师范大学。作家、记者。其作品曾获《人民文学》《十月》《当代》等期刊文学奖。主要作品：长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《绝唱》等。现任：河北作家协会副主席。作者简介自由朗读课文。说一说：这篇课文围绕“桥”写了一件什么事？一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。初读课文思考并交流突遇山洪1～4；疏导撤离5～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27。1.默读课文。2．思考、讨论：根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。1.文中有多处描写大雨和洪水的句子，找出这些句子，并说说作者为什么这样写。课文解读疯狂肆虐水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。不可阻挡声势迅猛突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。朗读注意提示语在危急关头，年迈的党支部书记是怎么做、怎么说的？找出描写老支书的句子，并说说你的理解。1、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”2、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”3、吼道：“你还算是个党员吗？”4、老汉吼道：“少废话，快走。”五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。探究：课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了？题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木桥。这位深爱着自己儿子的父亲，这位忠于职责、舍己为人的老汉用他的生命架起了一座桥，一座救了群众的生命桥呀！它连接着生与死、奉献与索取、党员与群众……这节课，上完了。一个人的形象从此在心中牢牢的定格了小说，说白了就是在说“人”情节、环境、形象都是为了在读者心中立“人”走出《桥》，走进生活——依然会遇到那位“老汉”无论是在汶川地震，新疆雪灾，席卷世界的新冠肺炎时、还是南方洪水......自然灾害来临时，无助的苍生总能与伟大重逢！我们会看到普通却圣神的灵魂，那是“人”应有的模样！