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人教版一年级下册数学全册教学反思
教学方法：
《用七巧板拼指定的图形》是人教版一年级下册数学第二单元
的内容通过这节课的教学学生将学会使用七巧板拼出指定的图
形。在教学中我采用了示范引导的方法让学生通过观察老师的
演示掌握七巧板的基本构成和使用方法。同时我还设计了一些
具有挑战性的拼图任务激发学生的兴趣和动手能力。
出彩之处：
在教学中我注重了学生的实际操作能力让他们亲自动手拼
图培养了他们的观察力和动手能力。通过这种方式学生不仅能
够认识到七巧板的构成还能够在实践中体会到拼图的乐趣却挑战。
不足之处:
在教学中我没有充分强调七巧板拼图的规则和技巧导致一
些学生在拼图过程中出现了困难。同时我也没有引导学生思考如
何用七巧板拼出更多种类的图形缺乏了对学生创造力的培养。
改进措施：
在今后的教学中我将更加注重引导学生掌握七巧板拼图的规
则和技巧让他们在实践中逐渐提高拼图的效率和准确性。同时
我也会设计更多具有挑战性的拼图任务激发学生的思维和创造力,
让他们在拼图中体会到数学的乐趣和奥妙。
在整个玩数学的活动中我分别从指定拼图、自由拼图、合作
拼图三个层次展开的。在指定拼图一环节我主要是让学生拼基本
图形先用两块拼一新的三角形再用三块拼出一新的三角形后
又用整套拼出一新的三角形最后又分别拼出平行四边形、长方形、
正方形这些都是我们本学期学过的平面图形我这样设计的目的
是既巩固了所学平面图形的知识同时也体会到平面图形之间的关
系O
紧接着是自由拼图在这个环节中我结合一年级学生的生活
经验和年龄特点只需拼出一个简单的图案能把自己要表达的意
思说出来就行。没想到孩子们表现得还真的很棒不但能拼出自己
想拼的图案还能把自己要表达的意思说得很清楚还引来了同学
和听课老师的阵阵掌声特别是在最后的合作拼图展示环节孩子
们发挥想象用自己的小手拼出一幅幅漂亮的图画然后编出一个
个美丽的童话故事让人身临其境，流连忘返。那简直不是在上公
开课，仿佛是讲故事大赛。
出彩之处：通本节课的玩数学活动，极大的调动了孩子们的
参与热情和研究兴趣，课堂气氛活跃有序。这项活动的开展，既对
学生进行了传统文化教育，有拓宽了孩子的数学知识面，并且对开
发智力、提高思维能力很有帮助，至少能对孩子这些方面起到一定
的帮助：形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、
鼓励开放、扩散思考、创造机会。让学生真正做到了
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