教学互动网站的设计与实现.docx

摘要

随着计算机网络技术的不断发展，越来越多的行业都着力于对计算机或者是与其相关的系统的应用和发展，教育模式也不无例外的在发生着变化。网络教学作为一种新的教学方式，是传统教学模式的一个有益的补充。网络教学管理系统是实现教务智能管理不可缺少的软件。管理员通过该系统可以在任何地方、任何时间快速、便捷的发布教学通知、公告、及各种教学文件针对我国教育资源不平衡的现状，同时也可以优化、整合教育资源，更充分地利用优秀的教育资源。

关键词：JSP；管理系统；网络教学；

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一章 绪论 1

1.1国内外研究现状和发展趋势： 1

1.2网络教学管理系统存在的问题及原因 2

第二章 网站开发的相关技术 3

2.1ASP.NET技术 3

2.2Access技术 4

第三章 可行性分析 6

3.1网站的可行性分析 6

3.2技术的可行性 6

3.3经济可行性 6

3.4操作可行性 6

第四章需求分析 7

4.1ER图设计 7

4.2系统权限分析 10

4.3系统功能分析 10

4.4性能需求分析 11

4.5数据管理需求 11

4.5.1.数据录入的准确性和实时性。 11

4.5.2.数据的一致性和完整性。 11

4.6系统主要模块流程设计 12

4.6.1管理员模块系统流程图 12

4.6.2教师模块系统流程图 12

4.6.3学生模块流程图 13

第五章系统总体设计 15

5.1总体功能模块设计 15

5.2详细功能模块 15

5.2.1管理员模块功能分析 15

5.2.2教师模块功能分析 16

5.2.3学生模块功能分析 16

5.3数据表设计 17

5.4系统出错处理设计 19

5.5系统安全保密设计 19

第六章系统实现 21

6.1用户管理模块 21

6.2修改密码模块的实现 22

6.3作业递交模块的实现 23

6.4答疑模块的实现 24

6.6管理员对老师或学生管理模块的实现 25

6.6发布、管理公告模块的实现 26

第七章网站系统测试 28

结论 30

参考文献 32

致谢 33

附录 34

绪论

随着计算机技术的普及与发展，信息和数字化时代已悄然来临。信息化环境下，计算机和互联网技术的普及和推广深刻影响着我国高等教育的发展。教学理念、教育模式、课程体系、授课内容以及教育教学环境等等都在信息技术的影响下发生着革命性的变化，系列教育教学改革正在我国两等教育中发生。教师期待提高教学效率，学生期待提高学习效率，教育机构期待提供更全面、更灵活、更满足个性化、更高效的教育服务，这一切都可以借助信息技术实现。计算机和网络技术的快速发展，使我国的信息化基础日臻完善。作为全新的教育教学手段，网络教学可以充分利计算机网络和多媒体技术的优势，使教学活动跨越时空的限制，让教学者和学习者随时随地地进行交流，能更为生动直观地展示教学内容，极大地提高教学效果。信息化技术教育中的应用将使高等教育发生革命性地变革，是我国高等教育教学改革、提高教学效率和教学质量、培养具备现代素质人才的重要内容。作为传统学校教学的延伸，综合了计算机、网络和多媒体技术的现代网络教学较好地满足了现代教育发展的需求，给学习者提供了更多的学习机会，提供了更为轻松的学习环境。网络教学使时空对于课堂教学的线性模型限制转变为非线性自主学习的方式，它以计算机网络技术为基础，强化了学生的学习主体地位，使学生成为知识的主动构建者，让教学成为更为科学、简便、更为轻松有趣的活动。相较于传统的教育教学形式，网络教学能够提供不同的功能和作用.

1.1国内外研究现状和发展趋势：

由于世界上的很多国家越来越重视网络教育，所以在国际上也有很多很好的网络教学管理系统。2001年国家教育部委托清华大学等六所高校开发了新叶网络教学管理系统系统。被提供给各网络教育试点高校免费使用。这个平台特色突出，功能强大，有着丰富的资源库，强大的评测系统，支持交互的网络教学，有多种课件形式和完整的集成性。该平台各项功能色括：教学方法、课程习作、辅导、线上测试、课程体系、教学内容、自学、实验和实践教学、教学质量保障和监控等各个教学环节。

LUVIT英文全名为LuildUniversiteVitualInteractiveTool。它是目前第四代远程教育工具中较先进的一种。LUVIT以注重教学原则、方法为基准进行开发，能适用于常见的操作系统，如Windows．UNIX和MAC等。在全世界有十