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城乡小学音乐社团活动参与度与学生音乐素养的关系论文

**摘要**：本文旨在探讨城乡小学音乐社团活动参与度与学生音乐素养之间的关系。通过分析城乡小学在音乐教育资源、师资力量、学生家庭背景等方面的差异，揭示这些因素如何影响学生参与音乐社团活动的积极性及其音乐素养的提升。研究结果表明，音乐社团活动的参与度对提升学生音乐素养具有显著作用，但在城乡之间存在明显的不均衡现象。本文提出若干建议，以期促进城乡小学音乐教育的均衡发展。

**关键词**：城乡小学；音乐社团；参与度；音乐素养

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**一、背景分析**

（一）城乡小学音乐教育资源的差异

1.**硬件设施不均衡**：城乡小学在音乐教育硬件设施上存