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基于生物建模的高中生物实验教学设计研究论文

摘要：本文以生物建模为核心，探讨高中生物实验教学设计的新思路，旨在提高学生的实践能力和科学素养。通过对当前高中生物实验教学存在的问题进行分析，提出基于生物建模的实验教学设计策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：生物建模；高中生物；实验教学设计；实践能力；科学素养

一、问题的提出

（一）当前高中生物实验教学存在的问题

1.实验内容单一，缺乏创新性

在当前高中生物实验教学中，许多实验内容过于陈旧，缺乏创新性。这些实验往往只能验证一些基本的生物学原理，而无法让学生深入了解生物学的本质。例如，观察植物细胞的质壁分离和复原实验，虽然能够让学生了解