三年级语文下册素材讲义 第十六讲（部编版五四制）.pdfVIP

三年级下册第十六讲

【学习目标】

1,对三年级（下）的字词（关联词语、生字词、近义词、反义词等），句

病（句修改、比喻句、反问句等）进行综合性复习，掌握本学期的学习重点。

2,进行阅读训练和作文写作训练。

3,期末复习

【积累与运用】

【知识梳理】

词语的辨析

词语的结构:两个或两个以上的词语按照一定的方式组合起来，词语的结构就是词组内部存

在的这种方式。

词语结构划分：

（-）单纯词：整个词只能表示一个意思，不能拆开。

1、单音节单纯词

2、双音节单纯词联绵词

a双声型、b叠韵型、C其他型

音译词、象声词

（二）词语结构点拨：

在小学阶段把遇见的一些固定模式称为词语的结构。

abb式、aabb式、abcc式、aabc式、abab式

三、近义词、反义词

凡是意义相同或相近的词就叫同义词。如：演讲-讲演、维他命-维生素、玉米-包米-包

谷-棒。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。又如：优秀-优

良、企图-打算、迎合-逢迎邛可谀-奉承-谄媚-阿附等，意义基石相同，但并不完全相等，应

用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。

意义完全相反或相对的词叫反义词。如：浪费-节约、吝啬-慷慨、谦虚-骄傲。

1（）同义词的辨析

从构词成分上辨析：如“周密、严密、精密”，都含有“密”字，含有“事物的组织和

结构紧密、完备”的意思，三个词的区别就在“周”“严”“精”上，结合这三个字的含义，

就可辨明词义。

从词义的轻重不同上辨析：如“请求”恳求”都有“要求”的意思，区别主要在语意

的轻重上。

从词义的范围大小不同上辨析：如“事件”“事情”“事故”同义，但所指的范围大小不

同。

从词的使用上辨析：如“树”和“树木”，“书”和“书籍”，前者指具体的、个别的，

后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同，后者只用于人，一般指下级对上

级。前者没有此限制，两个词不能互。另外，要注意词的搭配对象。

从词的感情色彩上辨析•：如“结果成果”“后果”都有表示事物结局的意思，但三个

词分属中、褒、贬的色彩。

2（）反义词的辨析

五、关联词

1、表示并列关系的

常用一边……一边……，不是……而是……”，”既……又……”等关联词语；

2、表示递进关系的

常用“不但（不只、不光）……而且……”，不仅……还……”等关联词语；

3、表示选择关系的

常用“不是……就是……”，”要么……要么……”，”或者……或者……”等关联词语；

4、表示转折关系的

常用“虽然……但是（可是、去ID……”等关联词语；

5、表示假使关系的

常用“如果……就……”，”即使……也……”等关联词语;

6、表示条件关系的

常用“只有……才……”,“只要……就……无论……都（也）……不管……都（总）……”

等关联词语：

7、表小因果关系的

常用因为……所以……”，既然……就……”，”……因此……”等关联词语；

8、表示取舍关系的

常用“宁可……也不……”，”与其……不如……”等关联词语

六、病句辨析

病句辨析就是对句子的正确与否进行判断，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。

病句的常见类型

1、成分残缺

2、搭配不当

3、用词不当

4、词序颠倒

5、重复啰嗦

6、指代不明

7