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三年级语文上册好《汉查理》优秀教

案

三年级语文上册《好汉查理》优秀教案篇「一」

教学目标

1、会认9个生字，会写14个生字能正确读写“燕子、赶集”等22个词

语

2、有感情地朗读课文，背诵课文

3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感唔燕子的活泼可爱和春天

生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情

4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句.

教学准备

4、师根据需要范写，学生书写练习

一、复习导入

1、听写生词：燕子、聚拢、增加、稻田、偶尔

2、齐读课文第一自然段

二、学习2—4自然段

1、轻声读第2自然段，思考：这段话讲什么？讲（春天来了，小燕子从南方飞

来，为春天增添「许多生机）

2、这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关的句子，边读边想象

第二自然段描写的花、草、叶”都像赶集似的聚拢来”，这是一幅什么样的景

象呢?把你脑中的画面描述一下花（儿争相开放）

3、指导朗读第2自然段

定准轻松欢快的基调，语速根据内容的变化时缓时急“才下过几阵/蒙蒙的/

细雨微风吹拂着/千万条/才展开带黄色的嫩叶的/柳丝”语调要舒缓、轻柔，

体现柳丝的柔美多姿“育的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”

语速加快，要有赶集、聚拢之意“形成了/光彩夺目的/春天”要读出欣喜之情，

读“光彩夺目”时，语速要放慢，语调加重，感情要饱满让学生感受到春天的美

丽和勃勃生机

4、自由朗读第3自然段，想想这一段写了什么？燕（子飞行的各种姿势）

5、再读，说说这段话写了小燕子的哪些特点?从哪些句子感受到？活（泼、可

爱、机灵）

从“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻快灵活、自由自在通过

“掠过”，体会燕子飞行之快速;通过“唧唧叫着”感受燕子飞行时的欢快心情：

通过“有的有的”了解众多燕子在早春的春光中、迎着拂的微风飞行的情景。

6、集体有感情地朗读c

师：这些自由飞翔的燕子，使这早春美景更加生机勃勃、令人神往。作者还写

了什么呢？

7、读第四自然段

8、指名说说第四自然段写什么。写（燕子停歇花电线上形成的美丽图景。）

9、这段话里有几个比喻，分别把什么比作什么？为什么要用“五线谱”打比方

呢？

结（合插图理解，想象）

10、“演奏的春天赞歌”你说，这首歌在赞美春天怎么样呢？

四、练习有感情地朗读课文

五、指导背诵课文

1、默读课文，再回顾课文的脉络，点拨作者的观察写作方法。（由近到远，按

照燕子的外形一美好春光里的小照子一燕子的飞行利停歇的顺序）

2、指点背诵方法。背诵本课，可以按照课文的脉络来背诵，记住每段话中描

写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第

二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。

3、自由背诵。

三年级语文上册《好汉查理》优秀教案篇「二」

一（）精读课文的教学

1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在

语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区

别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学

生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联

系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、

整洁，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要

严格要求，严格训练，不断提写字质量。

2.继续加强词句训练.

词句